5 月 6 日消息，據(jù) IEEE 報(bào)道，大學(xué)教授正在改變他們教授學(xué)生編程的方式。隨著生成式 AI 的興起，教學(xué)重點(diǎn)正從語(yǔ)法轉(zhuǎn)向更高層次的技能，例如測(cè)試和調(diào)試代碼，以便驗(yàn)證 AI 生成的代碼是否正確。7Gg28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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除了測(cè)試和調(diào)試代碼之外，講師們還更加注重問(wèn)題分解，即把一個(gè)大問(wèn)題分解成更小的子問(wèn)題，以便大型語(yǔ)言模型 (LLM) 更容易解決。加州大學(xué)圣地亞哥分校計(jì)算機(jī)科學(xué)副教授 Leo Porter 表示：“這是一種需要盡早掌握的技能，因?yàn)槟阈枰獙⒋髥?wèn)題分解成 LLM 可以解決的小塊。在課程設(shè)置中很難找到教授這一技能的地方，或許是在算法或軟件工程課上，但這些都是高階課程?，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為入門(mén)課程的優(yōu)先級(jí)?！?span style="display:none">7Gg28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

雖然 AI 可以幫助編程，但教授們?nèi)跃鎸W(xué)生謹(jǐn)慎使用，因?yàn)?AI 可能出現(xiàn)“幻覺(jué)”并侵犯版權(quán)。他們還強(qiáng)調(diào)，AI 應(yīng)該只作為“副駕駛”，而不是“自動(dòng)駕駛”。7Gg28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

注意到，由于生成式 AI 還是一項(xiàng)新技術(shù)，許多教授才剛剛開(kāi)始調(diào)整他們的課程。目前這些課程的形式可能并非最終結(jié)果，還需要觀察它們?cè)趯?shí)踐中的效果。7Gg28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

教師們還要考慮語(yǔ)法弱化教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)際工作的影響。許多公司出于保密原因限制使用生成式 AI，因?yàn)樗麄儾幌Ｍa通過(guò) AI 泄露出去。如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)到足夠的語(yǔ)法，他們可能會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中遇到困難。7Gg28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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