5 月 12 日消息,近日,教育部基礎教育教學指導委員會發布《中小學人工智能通識教育指南(2025 年版)》和《中小學生成式人工智能使用指南(2025 年版)》。
據介紹,此次發布的兩項指南是科學規范推進人工智能全學段教育,進一步落實培養具有人工智能素養的創新人才的重要舉措,為全球教育領域應對技術變革貢獻中國方案。
注意到,《中小學人工智能通識教育指南(2025 年版)》旨在構建一套科學完備的人工智能通識教育體系,該體系以素養培育為核心,通過螺旋式課程設計實現從認知啟蒙到創新實踐的素養發展:小學階段注重興趣培養與基礎認知,初中階段強化技術原理與基礎應用,高中階段注重系統思維與創新實踐。
為推動中小學人工智能通識教育扎實開展,圍繞課堂教學、組織實施、教學評價及教研支持方面提出實施建議,為學校將人工智能通識教育融入教學實踐,提升學生人工智能素養培育成效提供借鑒。
《中小學生成式人工智能使用指南(2025 年版)》則秉持“應用為王、治理為基”的理念,緊密圍繞生成式人工智能在中小學教育中的應用場景,明確各學段使用規范,確保技術安全、合理、有效地輔助教學、促進學生個性化學習、推動教育管理智能化,同時嚴守數據安全、倫理道德底線。
小學階段禁止學生獨自使用開放式內容生成功能,教師可在課內適當使用輔助教學;初中階段可適度探索生成內容的邏輯性分析;高中階段允許結合技術原理開展探究性學習。學生、教師和教育管理者等不同使用主體可根據實際需求,綜合考慮技術成熟度、任務復雜度以及本地資源特點,選擇最適合的實施模式。
教育部稱,這兩項指南的落地實施,將有助于提升中小學生的人工智能素養,推動人工智能與中小學教育教學深度融合,促進教育教學模式創新,構建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生態,為培養適應時代發展的創新人才奠定堅實基礎。
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