在信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(信奧)這片充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的賽場(chǎng)上,猿編程創(chuàng)始人李翊的一席話(huà)觸動(dòng)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心弦:“信奧宛如一場(chǎng)馬拉松,既考驗(yàn)天賦,也需長(zhǎng)期投入,適合與否需理性考量,但一旦決定參與,便應(yīng)尋求最佳教練團(tuán)隊(duì)。”這番言論直擊家長(zhǎng)們的核心憂(yōu)慮——如何精準(zhǔn)判斷孩子是否適合踏上這條專(zhuān)業(yè)道路。
近期,猿編程攜手國(guó)內(nèi)頂尖信奧人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)信友隊(duì),共同啟動(dòng)了“AI時(shí)代拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”,旨在構(gòu)建卓越的拔尖人才培養(yǎng)體系,并對(duì)信息學(xué)奧賽課程進(jìn)行全面革新。信友隊(duì)以其輝煌戰(zhàn)績(jī)著稱(chēng),曾培養(yǎng)出7位世界冠軍及眾多國(guó)內(nèi)外信奧金牌得主,其學(xué)員遍布國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)府。此次合作,被視為猿編程在信息科技領(lǐng)域人才培養(yǎng)上的又一重要布局。
李翊強(qiáng)調(diào):“與信友隊(duì)的攜手,將為我們中那些適合信奧賽道的學(xué)員,鋪設(shè)一條通往頂尖教練資源和培養(yǎng)路徑的橋梁。”信友隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人、國(guó)際金牌教練徐源亦表示:“我們期待通過(guò)雙方的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),共同打造一條從科學(xué)啟蒙至頂尖競(jìng)賽的一站式成長(zhǎng)路徑。”
“AI時(shí)代拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”戰(zhàn)略合作啟動(dòng)儀式上,雙方共同描繪了人才培養(yǎng)的宏偉藍(lán)圖。猿編程自2017年創(chuàng)立以來(lái),始終致力于“培養(yǎng)人工智能時(shí)代的科技少年”,已累計(jì)服務(wù)數(shù)百萬(wàn)學(xué)員,并在多項(xiàng)國(guó)際AI賽事中奪魁。在實(shí)踐中,猿編程深刻認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)從科學(xué)素養(yǎng)到拔尖人才的貫通培養(yǎng),需構(gòu)建一套科學(xué)系統(tǒng)的能力培養(yǎng)框架。
李翊突破傳統(tǒng)編程教學(xué)局限,創(chuàng)新性地提出了“4C體系”,即提升底層認(rèn)知能力(Cognition)、鍛煉復(fù)合思維能力(Complex thinking)、賦能學(xué)科融合(Cross-discipline)及促進(jìn)自我效能(Confidence)。這一體系不僅重新定義了編程教育的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)其作為面向未來(lái)素養(yǎng)提升的重要性。
在4C體系的指引下,猿編程通過(guò)循序漸進(jìn)的編程訓(xùn)練,利用即時(shí)反饋機(jī)制,培養(yǎng)孩子的持續(xù)專(zhuān)注力、記憶容量及控制能力,為各學(xué)科學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)算法設(shè)計(jì)、項(xiàng)目創(chuàng)作及系統(tǒng)開(kāi)發(fā),鍛煉孩子的邏輯、創(chuàng)新及整體規(guī)劃能力,為未來(lái)復(fù)雜多變的環(huán)境做好準(zhǔn)備。
李翊在主題演講中指出,編程的跨學(xué)科屬性使其成為知識(shí)融合的理想載體。猿編程鼓勵(lì)孩子在實(shí)踐中探索數(shù)學(xué)思維與編程邏輯的相通之處,體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)與算法設(shè)計(jì)的奇妙聯(lián)系,以及科學(xué)原理與代碼實(shí)現(xiàn)的完美結(jié)合,從而培養(yǎng)孩子解決真實(shí)問(wèn)題的綜合能力。
基于4C體系,猿編程針對(duì)不同發(fā)展階段的孩子設(shè)計(jì)了差異化的培養(yǎng)路徑,構(gòu)建了多層次的人才培養(yǎng)體系。李翊表示:“不是每個(gè)孩子都適合信奧,但每個(gè)孩子都能在編程學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)通識(shí)課程培養(yǎng)興趣和科學(xué)素養(yǎng),有志于信息科技的孩子可轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)AI教育,而真正具備競(jìng)賽潛質(zhì)的,則可獲得頂尖競(jìng)賽資源和服務(wù)。”
猿編程不僅提供了豐富的AI通識(shí)教育課程,還打造了專(zhuān)業(yè)化的AI教育課程A+系列《高級(jí)算法與人工智能》,旨在幫助孩子深入了解人工智能的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。對(duì)于展現(xiàn)出特殊天賦的孩子,猿編程與信友隊(duì)合作推出了“拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”,采用系統(tǒng)的信奧培訓(xùn)模式,并提供心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等全方位指導(dǎo)。
作為戰(zhàn)略合作的重要一環(huán),猿編程與信友隊(duì)聯(lián)合發(fā)起了“智靈班”公益項(xiàng)目,旨在挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀少年,打破地域與資源限制,讓天賦得以展現(xiàn)。該項(xiàng)目由國(guó)際金牌教練徐源領(lǐng)銜,匯聚頂尖高校優(yōu)秀學(xué)子及國(guó)際信奧金牌選手,采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式,為學(xué)員提供免費(fèi)的信奧精英教育。
徐源強(qiáng)調(diào),智靈班的選拔不以現(xiàn)有編程水平為標(biāo)準(zhǔn),而是關(guān)注孩子的數(shù)理思維潛力、學(xué)習(xí)熱情和綜合素質(zhì)。選拔過(guò)程嚴(yán)格,最終錄取的學(xué)員將享受免費(fèi)貫通式培養(yǎng),眾多經(jīng)清華、北大深造的優(yōu)秀選手擔(dān)任教練工作。
猿編程早在2020年便成立了“少兒編程研究院”,匯聚腦科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家,持續(xù)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與教育研究的突破。李翊表示:“在AI時(shí)代,教育應(yīng)是多元化的,既為普通孩子打開(kāi)科技視野的窗口,也為天才少年架起通往世界舞臺(tái)的階梯。我們與信友隊(duì)的合作,正是要打造這樣一個(gè)教育生態(tài),讓每顆星星都能在浩瀚宇宙中綻放獨(dú)特光芒。”
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