【量子位】虛擬數字人深度產業報告 | 元宇宙Meta洞見
虛擬數字人行業未來的主要驅動力包括：用戶代際變化，新一代消費者對內容消費和虛擬世界更為渴求；虛擬數字人相關技術門檻相對降低，成本有所回落；資本熱度上升，受Metav
近期，網絡上流傳著一則關于成都教育的虛假消息，引起了廣泛關注。據“抖音辟謠”官方賬號披露，有自媒體發布了一則報道稱，成都將有30所中小學即將引入機器人進行授課，這一消息迅速在網絡上發酵，引發了網友們的熱議。
報道中聲稱，“成都未來的課堂將不再需要真人老師上課”，這一說法迅速在網絡上引起了軒然大波。然而，成都市教育局的相關負責人迅速對此進行了辟謠，明確表示該消息并不屬實。
據成都市教育局的相關人士透露，網絡上流傳的機器人授課視頻，實際上是“直播綿陽”在2月17日發布的一則新聞，內容是綿陽市的一所學校在“開學第一課”活動中展示了機器人，而并非成都的學校日常教學場景。這一澄清迅速平息了網友們的誤解和猜測。
該人士進一步解釋，成都市教育局目前正在積極推進中小學“人工智能+教學”試點校的工作，旨在通過引入人工智能技術，探索更高效的教學方式，提升教與學的質量和效率。然而，這并不意味著機器人將完全取代真人老師進行教學。
“我們的目標是實現‘以智助教、以智助學’，通過人工智能技術輔助真人老師進行教學，提升學生的學習體驗和效果。”該人士強調，“但無論如何，真人老師在教育過程中的作用都是不可替代的。”
成都市教育局的這一舉措，實際上是在積極探索教育現代化的新路徑，希望通過科技的力量，推動教育事業的持續發展和創新。而對于網絡上流傳的虛假消息，教育局也呼吁廣大網友保持理性，不輕信、不傳播未經證實的信息，共同維護一個健康、有序的網絡環境。
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