Raft算法：保障分布式系統共識的穩健之道
1. 什么是Raft算法？Raft 是英文”Reliable、Replicated、Redundant、And Fault-Tolerant”（“可靠、可復制、可冗余、可容錯”）的首字母縮寫。Raft算法是一種用于在分布式系統
10月23日消息，在海外，教外國人學中文難嗎？在萬里之遙的埃及學校的課堂上，一位埃及老師正指著一塊大屏幕與學生進行中文互動。這套學習硬件和學習資源正是網龍網絡公司教育團隊打造的普羅米休斯互動平板和中文AI互動課件。
2020年12月，中埃雙方簽署了《關于將漢語納入埃及中小學作為選修第二外語的諒解備忘錄》，將中文納入埃及中小學選修課程。2022年10月，埃及教育部指定12所試點學校，面向初一的學生開設中文課。
其中，網龍配合中埃專家組編寫的紙質教材，配套生產了中文AI互動課件，并作為標準教學資源在課堂中應用，旨在解決埃及缺少專業有經驗的中文老師、無法滿足中文學習需求的問題。
埃及中文AI互動課件引入了能即時反饋的智能語音測評功能，創建了匹配當地風格的3D對話場景，配有與阿語的串講和解析，可以有效提高學生課堂學習的開口率。
這就有了文中最初提到的那一幕埃及課堂的中文教學互動情景。
網龍分拆海外教育業務擬紐交所上市
事實上，網龍和埃及教育的聯系早已有之。作為互聯網老牌企業，網龍多年前憑借普羅米休斯互動大屏與埃及產生連接，此后又通過“智能空間教室”和Edmodo線上學習平臺等產品，與埃及開展多次緊密合作。
而網龍與埃及的合作，正是網龍海外教育業務拓展的范本之一。
網龍網絡公司副總裁莫俊琦
網龍網絡公司副總裁莫俊琦向TechWeb介紹道，近年來，網龍積極響應國家“一帶一路”倡議，主動對接、全面融入，推動數字教育沿著“一帶一路”軌跡挺進新興市場。目前，網龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立戰略合作關系或開展深度合作。
2010年，網龍進入教育領域，并從2014年開始，不斷加大教育戰略投資，進行全球化教育布局。截至目前，網龍的教育版圖已覆蓋192個國家和地區、超 1.5 億用戶、200余萬間教室。
今年4月18日，網龍公告稱，通過子公司將其核心海外教育業務與紐交所上市公司合并，以完成上市，合并實體將在交易完成時更名為MYND.AI，以反映公司通過人工智能改變教育的新方向。
網龍在公告中表示：分拆海外教育業務將為公司提供一個可以實現更大的戰略和運營聚焦度的平臺。
根據公告顯示，網龍海外教育業務的估值已達7.5億美元，合并后實體估值為8億美元。
“軟硬結合 因地制宜”成海外教育業務拓展關鍵
在紐交所上市無疑將成為網龍海外教育業務發展的一個里程碑，也將是一個新起點。
對于網龍海外教育業務的發展，莫俊琦表示：“我們是金磚國家工商理事會數字經濟工作組的核心成員，我們積極響應‘一帶一路’倡議，與國外政府、教育部門建立緊密合作關系，協助當地政府進行數字化教育的變革。”
自2010年進入教育賽道以來，網龍就從教育硬件、軟件、平臺、資源層面全方位出擊，通過全球化收購（如收購普羅米休斯、Edmodo、JumpStart等全球領先的數字教育企業），并加上自研產品，逐步打造出一套覆蓋K12教育階段的整體數字教育解決方案，涵蓋了課前、課中、課后所有教學場景。
這其中包括幫助教師備授課的101教育PPT、能夠增強課堂互動并提高課堂效率的普羅米休斯互動平板、能夠促進家校溝通且提供線上教學功能的Edmodo教學社區等等。
“‘一帶一路’沿線國家眾多，每個國家的國情、文化背景、教育發展階段都有著非常大的差異性，我們需要根據各國的實際情況打造定制化的教育解決方案”，莫俊琦強調道：“有了網龍整體數字教育解決方案這套組合拳，網龍可以因地制宜，根據各個國家不同的需求提供定制化的解決方案，靈活、效率高、適配性高。”
這種因地制宜體現在：
在俄羅斯，為配合莫斯科的“智慧城市”計劃，通過互動教室平板顯示器一體化解決方案，為莫斯科市超過50萬名學生提供互動教育模式；
在埃及，由于其包括教室等在內的教育基礎設施較為薄弱，網龍深度參與政府教育改革計劃，網龍提供了包括“移動智慧教室”這一載體在內的一整套“軟件+硬件”的“智能空間解決方案”，這個智慧教室如同“集中箱”一樣可以移動，很好解決了埃及本地學生分散、教室不足的問題。同時，網龍旗下的全球學習社區Edmodo被埃及政府確立為國家K12教育指定線上學習平臺，幫助當地師生開展在線教育；
而在泰國，網龍為當地學校建設英語智慧課堂實驗室，助力培養當地學生具備全球競爭力等。
莫俊琦透露：“近年來，全球范圍內對混合學習解決方案的需求日益增長，加速了網龍海外教育市場的不斷擴張。普羅米休斯互動平板繼續保持了國際市場份額第一（除中國外）的領導者地位。”
普羅米休斯互動平板一直被譽為“平板界的勞斯萊斯”，今年5月，網龍推出了一款高性價比的互動平板ActivPanel LX，并將旗下的AI教學工具等軟件服務整合進平板中，以期能夠進入全球互動平板市場的中低端細分領域市場。
在2023年上半年的業績報告中，網龍曾披露，預期中低端市場的出貨量將占整個互動平板市場的40-50%。
除了教育硬件設備外，網龍亦發展軟件方面的配套設施。莫俊琦稱：“網龍教育業務的未來或者營運模式，應該會放在服務上，不僅僅是軟件，利用SaaS的模式，發展訂閱收費模式。”
“我認為中國教育企業如果想‘走出去’發展，就必須深入了解各國的教育特點，去挖掘他們的需求，然后用數字教育的‘中國方案’對接這些需求，從而實現雙方的雙贏，共享數字紅利。”莫俊琦總結道。
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