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9月30日，尚敏在辦公室為學生答疑解惑。
本報記者 郭妍文/圖
“今天在數(shù)學課上，你們班的學生聽講很專注”“昨天的英語作業(yè)完成得很不錯，我在課上表揚他們了”……如今，代課老師幾乎每天都會告訴咸陽市長武縣巨家鎮(zhèn)初級中學九年級(1)班班主任尚敏學生的學習狀態(tài)。
曾經(jīng)，總是追著代課老師問情況，尚敏自己都有點不好意思。現(xiàn)在，代課老師會主動與她分享學生的學習狀態(tài)。
這位24歲的“00后”特崗教師，已在長武縣巨家鎮(zhèn)初級中學工作了3年。2022年畢業(yè)后，尚敏懷揣著對教育的熱忱，回到家鄉(xiāng)成為一名鄉(xiāng)村特崗教師。
談及當初的選擇，她的目光堅定。“第一次走進校園，看到孩子們清澈又渴望的眼睛，我就知道來對了地方。”尚敏說。
3年間，“先進教師”“優(yōu)秀教師”“校級紅燭先鋒”等榮譽見證著這位青年教師的成長與堅守。
作為語文教師，她的課堂充滿活力。尚敏會把每一篇課文都轉(zhuǎn)化成一場場精彩的故事之旅。講古詩詞時，她會引入詩人的生平趣事;教寫作時，她會鼓勵學生捕捉生活細節(jié)，從身邊的點滴中挖掘?qū)懽魉夭摹W生們積極參與，思維的火花不斷碰撞。
有些學生因為基礎(chǔ)薄弱，對語文學習缺乏信心。尚敏就利用課余時間進行一對一輔導，從拼音、字詞開始一點點幫助他們夯實基礎(chǔ)。對于家庭經(jīng)濟困難的學生，她自掏腰包買來保暖衣物和學習用品送給他們。
“每一名學生都是一粒獨特的種子，只要給予適當?shù)年柟狻⑺趾屯寥溃寄芫`放出屬于自己的光彩。”9月30日，尚敏在接受采訪時說。
對待學生，她總是充滿耐心和關(guān)愛，尤其是對于學習上有困難的學生。多談心、多鼓勵、多幫助，尋找學生身上的閃光點，及時給予表揚和肯定，她想盡各種辦法，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。孩子們逐漸克服學習上的困難，取得了明顯的進步。
“尚老師是語文老師，卻把我們的數(shù)學、英語都管起來了!”學生對她很是敬佩。
剛接手班級時，尚敏發(fā)現(xiàn)學生在各學科發(fā)展上存在明顯差異。數(shù)學成績普遍不理想，英語單詞和語法更是許多學生的“攔路虎”。
“孩子們要考高中，我不能看著他們掉隊。”尚敏說。為了幫助學生攻克數(shù)學和英語難關(guān)，尚敏利用課余時間鉆研初中數(shù)學教學，梳理教材的重難點，研究不同題型的解題思路和方法，然后講給他們聽。
她制定了詳細的英語學習計劃，每天督促學生背誦單詞和短語，定期進行聽寫。針對英語聽力和口語較差的同學，尚敏推薦了一些適合初中生的英語學習軟件和英文原聲電影，讓他們在課余時間進行聽力訓練和模仿練習。她還利用班會課時間組織英語角活動，讓學生用英語交流日常生活中的趣事，鍛煉口語表達能力。
內(nèi)向膽小的學生小龍不敢開口說英語。尚敏在活動中注意到了小龍的局促，就鼓勵她：“別害怕，大膽說，哪怕只是一個單詞、一句話，都是進步。”小龍慢慢鼓起勇氣，第一次用英語說話，雖然發(fā)音不標準，但同學們都給予了熱烈的掌聲。從那以后，小龍學習英語的積極性越來越高。
“初中階段的孩子，心里藏著太多小秘密，得用心聽他們說。”尚敏說，她常常利用班會時間對學生進行心理輔導，幫助他們正確認識青春期的心理變化，學會調(diào)節(jié)情緒和心態(tài)。
在這些十三四歲的孩子眼里，尚敏既是老師，又是“知心姐姐”，苦惱和煩心事都會和她講。尚敏經(jīng)常幫學生分析問題，紓解情緒，還通過情景劇、課堂講座等多種形式，引導學生正確處理青春期的各種問題，幫助他們專注于學業(yè)和成長。
班里的一名男生因為家庭原因產(chǎn)生了輟學的念頭。尚敏得知后，立即與學生交流談心，給予他許多鼓勵和建議。最終，這名學生重新振作起來，不僅順利完成了學業(yè)，還考上了理想的高中。
有學生說：“尚老師什么都懂，跟她說心里話特別踏實。”
在尚敏看來，“要給學生一杯水，自己得有一桶水”。尚敏積極參加各種教學研討活動和培訓課程，不斷學習先進的教學理念和方法。教學實踐中的反思與碰撞，是她成長的另一塊“磨刀石”。
如今，這位年輕的特崗教師已向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請書。尚敏望著窗外的遠山，眼里閃著光：“教育就像點燈，我愿做那盞燈，哪怕只有微光，也要照亮孩子們前行的路。”
編輯：齊少恒
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