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打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

來源: 責(zé)編: 時(shí)間:2025-02-13 10:47:49 323觀看
導(dǎo)讀中國(guó)發(fā)展網(wǎng)訊 王梅 記者邱愛荃上海報(bào)道 強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。新年之際,松江區(qū)2024-2026學(xué)年骨干教師遴選結(jié)果公布,計(jì)劃遴選教育領(lǐng)軍人才30-50名、首席教師30-50名、學(xué)科(德育)名師500名、教學(xué)能手1100名、教壇新秀1

中國(guó)發(fā)展網(wǎng)訊 王梅 記者邱愛荃上海報(bào)道 強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。新年之際,松江區(qū)2024-2026學(xué)年骨干教師遴選結(jié)果公布,計(jì)劃遴選教育領(lǐng)軍人才30-50名、首席教師30-50名、學(xué)科(德育)名師500名、教學(xué)能手1100名、教壇新秀1500名,最終遴選出領(lǐng)軍人才43名、首席教師60名、學(xué)科(德育)名師462名、教學(xué)能手1059名,教壇新秀1413名。五級(jí)骨干教師占比達(dá)21.23%。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

本輪遴選歷時(shí)約5個(gè)月,直指松江教育的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn),也緊貼當(dāng)下教育發(fā)展的熱點(diǎn),針對(duì)“如何為青年教師創(chuàng)造更多成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)”“如何杜絕老教師得過且過、躺平等退”等通病,在業(yè)界“激起一池春水”,亮出了松江健全和完善區(qū)域優(yōu)秀教育人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制、打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的“大手筆”。用老師們的話來說,可謂“卷出了新高度”。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

五級(jí)梯隊(duì)新設(shè)“教學(xué)能手”o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

金字塔根基更穩(wěn)固o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

去年9月10日,松江區(qū)教育局發(fā)布第六輪“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃(2024-2026學(xué)年),《“賦師能”骨干教師專業(yè)提升實(shí)施方案》也同步發(fā)布,優(yōu)化骨干教師遴選考核機(jī)制、優(yōu)化骨干共同體建設(shè)機(jī)制、優(yōu)化骨干教師培養(yǎng)機(jī)制等寫入方案。“從頂層策劃到具體實(shí)施,都體現(xiàn)了‘新’字當(dāng)頭,‘闖’字當(dāng)先。”松江區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭寧偉介紹,本輪骨干教師遴選的“第一改”是,在以往骨干教師四級(jí)梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上,增設(shè)了“教學(xué)能手”,形成“領(lǐng)軍人才-首席教師-學(xué)科(德育)名師-教學(xué)能手-教壇新秀”五級(jí)梯隊(duì)。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

松江區(qū)教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)樊裔華認(rèn)為,這“第一改”也是“關(guān)鍵一改”。按照過去的操作辦法,教壇新秀一般面向6年教齡以內(nèi)(不含見習(xí)期)的優(yōu)秀青年教師,學(xué)科名師為具有高級(jí)及以上職稱且發(fā)展?jié)摿^大的優(yōu)秀中青年教師。“從新秀成長(zhǎng)為名師,兩者之間跨度太大,銜接不夠緊密,不利于激發(fā)年輕教師持續(xù)發(fā)力。”樊裔華說,增設(shè)教學(xué)能手以后,有兩屆以上畢業(yè)班從教經(jīng)歷的,累計(jì)5年以上班主任工作經(jīng)歷的,有2年以上年級(jí)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷的,在區(qū)級(jí)教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)的,都可參評(píng)。在給定學(xué)校自薦名額的基礎(chǔ)上,還規(guī)定了40歲以下的教師占比不低于50%。這樣一來,評(píng)選范圍擴(kuò)大,評(píng)選層次更加分明、更加科學(xué),一方面充分調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性,另一方面,對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展也更加有利。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

領(lǐng)軍首席聯(lián)手“揭榜掛帥”o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

捆綁提升拒絕躺平o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

如果說梯隊(duì)劃分科學(xué)化是筑牢地基,那么,領(lǐng)軍人才和首席教師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手“揭榜掛帥”,組建骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,就是一群人抱團(tuán)提升的有力抓手。所謂“揭榜掛帥”,是指由領(lǐng)軍人才、首席教師領(lǐng)銜,在學(xué)科名師、教育能手、教壇新秀隊(duì)伍中招兵買馬,并依托教育教學(xué)研修項(xiàng)目,開展為期三年的專業(yè)提升行動(dòng)。這些教育教學(xué)研修項(xiàng)目共計(jì)47個(gè),歷時(shí)1個(gè)月研究敲定,涵蓋管理、德育、教學(xué)三大類。“領(lǐng)軍人才和首席教師之間是雙向選擇的關(guān)系,如此一來,主動(dòng)權(quán)和壓力都同時(shí)給到雙方,能夠有效杜絕躺平。”郭寧偉說,預(yù)設(shè)50個(gè)首席教師名額,竟有162人申報(bào),最終經(jīng)過答辯、專家評(píng)審,評(píng)出了60名首席教師,并全部成功與領(lǐng)軍人才牽手。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

提起“揭榜掛帥”,領(lǐng)軍人才、松江區(qū)教育學(xué)院資深研訓(xùn)員許建華頗為興奮。“比起先組隊(duì)再定項(xiàng)目,依據(jù)研修項(xiàng)目‘揭榜掛帥’顯然更具前瞻性,更契合區(qū)域教育發(fā)展的方向。”許建華說,區(qū)級(jí)層面制定的研修項(xiàng)目瞄準(zhǔn)當(dāng)下教育改革的熱點(diǎn)、松江教育的短板,以勞動(dòng)教育為例,“區(qū)域(學(xué)校)勞動(dòng)教育或綜合實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量提升研究”“學(xué)校課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)踐研究”等都可展開探討。松江區(qū)青少年綜合實(shí)踐教育中心教師張紅妹從事勞技教學(xué)工作26年,此次成功申報(bào)首席教師,并與許建華牽手,選取“指向培育勞動(dòng)素養(yǎng)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”這一項(xiàng)目攜手共進(jìn)。“我們的著眼點(diǎn)在于‘兩個(gè)服務(wù)’,一是服務(wù)學(xué)生,做好勞動(dòng)教育跨學(xué)科研究,培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才,二是服務(wù)教師,教學(xué)教研兩手抓兩手強(qiáng)。”張紅妹介紹,目前已確定鐘紅梅、孫菁菁兩位學(xué)科名師加入團(tuán)隊(duì),整個(gè)共同體預(yù)計(jì)今春開學(xué)后第一周完成組建。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

動(dòng)態(tài)遴選機(jī)制“虛位以待”o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

能進(jìn)能出激發(fā)活力o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

捆綁發(fā)展、抱團(tuán)進(jìn)步之外,還有“能進(jìn)能退”的“達(dá)摩克利斯之劍”高懸。從此次公布的骨干教師遴選情況來看,學(xué)科(德育)名師、教學(xué)能手、教壇新秀均有空缺名額。郭寧偉解釋,此舉一方面是秉持寧缺毋濫的遴選原則;另一方面,預(yù)留一定的空間,采取動(dòng)態(tài)遴選的辦法,只要有想法、有能力,隨時(shí)都能來申請(qǐng),從而進(jìn)一步激發(fā)“比超趕學(xué)”的活力。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

提到激發(fā)教師隊(duì)伍的活力,新獲評(píng)學(xué)科名師的張新宇頗有感觸。他所在的上海師范大學(xué)松江未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處松江南部新城,是一所新開辦的學(xué)校,0-3年教齡的青年教師占比近四分之三。這些教師專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力充沛、潛力巨大,但缺乏高層次的引領(lǐng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此番骨干教師遴選,他加入了由領(lǐng)軍人才、松江區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)秦歡珍,首席教師、九亭中學(xué)黃燕領(lǐng)銜的“指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理跨學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)踐研究”項(xiàng)目專業(yè)成長(zhǎng)共同體。“我加入共同體,可以把在共同體學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校。”張新宇說,全域流通的動(dòng)態(tài)化骨干教師遴選機(jī)制,使得跨校、跨集團(tuán)、跨區(qū)域交流成為可能,擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍。o4e28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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