服務(wù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)模式：Cache-Aside模式
Cache-Aside模式一種常用的緩存方式，通常是把數(shù)據(jù)從主存儲(chǔ)加載到KV緩存中，加速后續(xù)的訪問(wèn)。在存在重復(fù)度的場(chǎng)景，Cache-Aside可以提升服務(wù)性能，降低底層存儲(chǔ)的壓力，缺點(diǎn)是緩存和底
在網(wǎng)上直播“電工課”，直播間超萬(wàn)人觀看，這樣的直播數(shù)據(jù)即便與“女主播”的才藝表演相比，也是相當(dāng)炸裂。
“直播間的網(wǎng)友、粉絲好！全國(guó)的新老電工們好！我是山東省濟(jì)寧市電工電子班的退休教師王廣杰...”每當(dāng)這句開(kāi)場(chǎng)白響起，超百萬(wàn)的粉絲都知道自己該上課了。
去年5月份，王廣杰嘗試直播，如今已72歲的他，雖然講課語(yǔ)速緩慢，板書(shū)也慢，但直播間上人的速度卻是異常的快。直播第7天觀看人數(shù)破萬(wàn)，直播19天漲粉27.9萬(wàn)。目前，王廣杰的粉絲已有120萬(wàn)。
據(jù)介紹，2016年因?yàn)槔习閺臉翘萆习淹人す钦哿耍瑸檎疹櫵鯊V杰不再去學(xué)校教書(shū)。直到去年，老伴建議他直播講講電工知識(shí)，沒(méi)想到受到網(wǎng)友的熱議歡迎。
他的直播間里，聽(tīng)課的有高校研究生、從業(yè)多年的老電工，和做工程的老板，有時(shí)網(wǎng)友們的爭(zhēng)論還會(huì)讓他覺(jué)得知識(shí)不夠用。
王廣杰介紹：我把直播間的觀眾分成了三類：一類是中專生、需要考電工證就業(yè)的；一類是聽(tīng)初高中物理知識(shí)的；一類是學(xué)以致用、提升電工技能的。我會(huì)根據(jù)不同觀眾的不同的需求安排課程，目前已經(jīng)形成了332節(jié)課程，講到了第三輪。
雖然外界都說(shuō)他有百萬(wàn)粉絲，但他知道，常駐學(xué)員大概只有1000人左右，可這千余名認(rèn)真學(xué)電工知識(shí)的觀眾，已經(jīng)足矣稱得上是一個(gè)大學(xué)校了，自己不會(huì)對(duì)網(wǎng)課有半點(diǎn)懈怠。
對(duì)于熱衷于直播網(wǎng)課一事，王廣杰直言，沒(méi)有別的，就是愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，也愛(ài)電工這門課程。隨著更多網(wǎng)友的關(guān)注，王廣杰還因此獲得了感動(dòng)中國(guó)“銀發(fā)知播”獎(jiǎng)。
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