分布式系統(tǒng)中的CAP理論，面試必問，你理解了嘛？
對(duì)于剛剛接觸分布式系統(tǒng)的小伙伴們來說，一提起分布式系統(tǒng)，就感覺高大上，深不可測。而且看了很多書和視頻還是一臉懵逼。這篇文章主要使用大白話的方式，帶你理解一下分布式系統(tǒng)
8月26日，暑期科普活動(dòng)“抖音水火箭科學(xué)日”表演賽落幕，來自全國各地的青少年和科技愛好者匯聚北京亦莊，成功發(fā)射多枚“自制火箭”，吸引了239萬網(wǎng)友線上觀看直播。
該活動(dòng)由中國科技新聞學(xué)會(huì)、中國航天基金會(huì)、中國宇航學(xué)會(huì)、中國的航天新媒體工作室指導(dǎo)，抖音主辦，文昌市科學(xué)技術(shù)工業(yè)信息化局支持，面向全國征集水火箭相關(guān)視頻，旨在鼓勵(lì)更多人參與科學(xué)制作。水火箭是寫進(jìn)中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，因取材便捷、制作可繁可簡，受到一線教師的青睞，全國許多學(xué)校都舉辦過水火箭比賽。
“抖音水火箭科學(xué)日”活動(dòng)歷經(jīng)暑期近兩個(gè)月的線上征集，相關(guān)話題詞下已征集到1300多條投稿視頻。其中，7支優(yōu)秀作品代表隊(duì)受邀到北京參加表演賽。
參與表演賽的“自制火箭”，有的用廢棄塑料瓶制作，有的箭體上涂裝了非遺剪紙作品，也有降落傘上印有少數(shù)民族特色花紋，還有噴射淀粉的水晶膽氣動(dòng)火箭……這些造型、材質(zhì)各異，具有設(shè)計(jì)和技術(shù)創(chuàng)意的“自制火箭”，在“五四三二一”的倒數(shù)聲中升空。
非遺剪紙作品涂裝的火箭
92歲院士與火箭少年，傳好中國航天的“接力棒”
對(duì)于很多來參加表演賽的選手來說，當(dāng)天不像是比賽，更像一場“網(wǎng)友見面會(huì)”。11歲的嚴(yán)弘森、14歲的趙一豪、17歲的張世杰，三位自制火箭少年第一次“線下奔現(xiàn)”，比劃著各自的火箭一口氣聊了個(gè)痛快。
三位火箭少年交流技術(shù)問題，從左到右依次為：嚴(yán)弘森、張世杰、趙一豪
兩年前，嚴(yán)弘森因“紹興小學(xué)生在家自學(xué)造火箭”登上熱搜。其父親的抖音賬號(hào)“誰家那小誰”記錄了嚴(yán)弘森自學(xué)火箭的過程，至今已經(jīng)積累了46萬粉絲，也吸引了不少專家和航天工作者的關(guān)注。今年暑假，一位航空相關(guān)創(chuàng)業(yè)公司的技術(shù)負(fù)責(zé)人劉老師，連續(xù)兩周陪著嚴(yán)弘森改代碼；一年多以前，還有一位備注名為“發(fā)動(dòng)機(jī)”的網(wǎng)友，多次幫助嚴(yán)洪森解決發(fā)動(dòng)機(jī)燃料問題，指導(dǎo)他從第一代火箭改進(jìn)到了第二代。
這位名叫“發(fā)動(dòng)機(jī)”的網(wǎng)友，就是比嚴(yán)弘森大三歲的趙一豪。來自四川樂山的趙一豪回憶起兩人認(rèn)識(shí)的經(jīng)歷，“當(dāng)時(shí)看到了小嚴(yán)爸爸的視頻，不想看他踩坑，這些坑我都踩過，就希望以我的知識(shí)水平去分享，幫他避免一些問題。”趙一豪表示，在自制火箭的路上，他也接受過別人的幫助，張世杰是他“關(guān)系最好的網(wǎng)友之一”，兩人已經(jīng)線上交流兩年多了，這次終于見上了面。
來自湖南邵陽的張世杰是一位農(nóng)村少年，剛開始做火箭時(shí)也為上千元的制作成本發(fā)愁。為了省錢，他用塑料水管做箭體，找同學(xué)“眾籌”過贊助，后來他把自己建模制作的零部件賣給科普機(jī)構(gòu)，還了借同學(xué)的錢。關(guān)于研究火箭會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，張世杰說“火箭精神”鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，明年的高考中，他希望能考進(jìn)航空航天類院校，學(xué)習(xí)飛行器相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)后加入航天事業(yè)。
本次表演賽，趙一豪、張世杰的火箭均成功發(fā)射。92歲的莊逢辰院士在操場邊觀看發(fā)射時(shí)一直舉著手機(jī)拍攝記錄。圓桌環(huán)節(jié)，莊逢辰院士分享了1960年他作為哈工大鍋爐制造專業(yè)的教師前去蘇聯(lián)進(jìn)修，次年4月看到蘇聯(lián)發(fā)射世界上首艘載人飛船，開始轉(zhuǎn)而研究火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒的故事。
行星科學(xué)專家、科普作家鄭永春表示，作為接過莊院士接力棒的一代人，他見證了中國航天在高水平科技自立自強(qiáng)道路上的跨越，而今天在場的孩子們，未來可能去實(shí)現(xiàn)載人登月、火星采樣等目標(biāo)，中國航天也會(huì)在一代又一代人的接力中走到更領(lǐng)先的位置。
經(jīng)典實(shí)驗(yàn)水火箭，借助科普短視頻成為“云課件”
除了固體燃料火箭，現(xiàn)場還有人大附小學(xué)生帶來的三級(jí)水火箭，中學(xué)物理老師王涵和兩位學(xué)生制作的專業(yè)比高水火箭，以及滑翔機(jī)與水火箭結(jié)合的表演——滑翔機(jī)掛載在水火箭上，發(fā)射到一定高度后二者分離，水火箭通過降落傘安全回收，滑翔機(jī)經(jīng)由飛手操控滑翔降落。懷化師范高等專科學(xué)校的航模隊(duì)隊(duì)長成思衡介紹，“選擇水火箭作為推進(jìn)器是因?yàn)椴牧媳阋耍覀冊诙兑羯纤蚜撕芏嗨鸺坛蹋稽c(diǎn)點(diǎn)摸索做了出來。”
人大附小學(xué)生自制的三級(jí)水火箭成功發(fā)射
水火箭是抖音上最受歡迎的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前抖音上已有473萬個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)視頻，2023年水火箭相關(guān)視頻總數(shù)同比增長789%，發(fā)布該類視頻的創(chuàng)作者同比增長62%。
來自廣西桂林興華科學(xué)教育研究院研發(fā)專員許輝，擁有十余年水火箭研究經(jīng)驗(yàn)，線下培訓(xùn)過上千名物理和科學(xué)老師。表演賽現(xiàn)場，許輝團(tuán)隊(duì)自研的淀粉氣動(dòng)火箭和“飛龍?jiān)谔臁被鸺晒Πl(fā)射。活動(dòng)結(jié)束后，他特地向抖音科普創(chuàng)作者“科學(xué)老師王印”表達(dá)了感謝，“水火箭是非常好的實(shí)踐項(xiàng)目，能夠把科學(xué)、工程、技術(shù)融為一體，王印老師用短視頻帶火了水火箭，各種創(chuàng)意水火箭也能很好的展示出來。”
許輝團(tuán)隊(duì)自研的“飛龍?jiān)谔臁被鸺晒Πl(fā)射
王印的水火箭視頻，在抖音總共獲得了200多萬次點(diǎn)贊，吸引了許多老師和家長跟學(xué)。過去，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程依靠文字和圖片講解，現(xiàn)在被拍成了短視頻，實(shí)驗(yàn)步驟的操作更直觀，效果也更容易得到驗(yàn)證。這些視頻成為一線教師的“云課件”，不僅可以在課堂上隨時(shí)播放觀看，一些缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備和經(jīng)費(fèi)的鄉(xiāng)村學(xué)校老師，也能利用廢棄的塑料瓶“復(fù)刻”和“升級(jí)”實(shí)驗(yàn)，有老師在王印教程的基礎(chǔ)上研發(fā)出更簡易版本的水火箭，開始了一場云端的科學(xué)接力。
為了進(jìn)一步助力科學(xué)知識(shí)傳播，今年，抖音集團(tuán)推出了“追夢少年”護(hù)航計(jì)劃，助力青少年在抖音學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，勇敢追夢、圓夢。此前，抖音還發(fā)布了“抖音科普扶持計(jì)劃”，宣布將鼓勵(lì)和支持100家科研科普機(jī)構(gòu)做科普，重點(diǎn)支持100位院士的科普內(nèi)容，扶持和激勵(lì)1000多位各類型科普優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者生產(chǎn)內(nèi)容。截至目前，抖音上《院士開講》和《好奇中國》兩個(gè)科普項(xiàng)目，已支持超過50位院士的內(nèi)容，官方話題累計(jì)播放量超15億。其中，莊逢辰院士在抖音上開設(shè)的《火箭發(fā)動(dòng)機(jī)研發(fā)與教學(xué)生涯回憶》課程視頻，累計(jì)觀看量高達(dá)82.9萬，廣受網(wǎng)友好評(píng)。
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