二級(jí)注冊(cè)消防工程師考什么？考試科目介紹
二級(jí)注冊(cè)消防工程師考什么呢？二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試的考試科目總共有兩科，分別是《消防技術(shù)綜合能力》與《消防安全案例分析》。其中《消防安全技術(shù)綜合能
今天28資訊網(wǎng)小編為大家?guī)砹烁呖嘉目?00分左右能上什么大學(xué)，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
1、珠海科技學(xué)院
珠海科技學(xué)院原名為吉林大學(xué)珠海學(xué)院，創(chuàng)建于2004年5月18日，是由珠海市華政教育投資有限公司舉辦、教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制普通本科高等院校。學(xué)校入選廣東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校，獲批設(shè)立廣東省博士工作站，獲得廣東省文明校園、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、武昌首義學(xué)院
武昌首義學(xué)院位于湖北省武漢市，創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次的民辦全日制普通高等學(xué)校。武昌首義學(xué)院現(xiàn)有武昌、嘉魚兩個(gè)校區(qū)，總占地134.5萬平方米，教學(xué)、生活、活動(dòng)等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全；設(shè)有8個(gè)學(xué)院和基礎(chǔ)科學(xué)部，開辦37個(gè)本科專業(yè)，分布于6個(gè)學(xué)科門類中，形成了以工為主，工、文、法、經(jīng)、管、藝等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。
3、昆明城市學(xué)院
云南師范大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，是經(jīng)教育部審批，由云南師范大學(xué)利用社會(huì)投資按新的機(jī)制和新的模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，屬普通高等教育本科層次。2021年5月，學(xué)院經(jīng)教育部批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立的民辦普通院校，并更名為昆明城市學(xué)院。
4、四川大學(xué)錦江學(xué)院
四川大學(xué)錦江學(xué)院位于四川省眉山市彭山區(qū)，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由百年名校、國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)四川大學(xué)與四川旭峰實(shí)業(yè)有限公司舉辦的獨(dú)立學(xué)院。
5、武漢城市學(xué)院
武漢城市學(xué)院原名武漢科技大學(xué)城市學(xué)院，于2002年經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)成立，并經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案，屬本科層次的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立法人資格。2021年2月經(jīng)教育部發(fā)文批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦高等院校。
以上內(nèi)容參考： 百度百科-普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取批次
首先，你根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及排名去查這個(gè)排名在往年中可以選擇哪些大學(xué)，事實(shí)上，這也是你填報(bào)大學(xué)非常重要的考量依據(jù)。 
三本院校，又稱為本科的第三批次，現(xiàn)在好多省份已經(jīng)同本科二批合并了 但現(xiàn)實(shí)還是存在的。與一本、二本、三本都屬于“普通高等學(xué)校”教育系列，學(xué)制都為四年，三本院校主要是由民辦本科和獨(dú)立學(xué)院組成的，一些是中外合作辦學(xué)，如浙江大學(xué)城市學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院等為獨(dú)立院校，文華學(xué)院、大連 科技 學(xué)院、 沈陽(yáng)工學(xué)院為民辦本科。
三本院校的特點(diǎn)是學(xué)費(fèi)貴，一般學(xué)費(fèi)15000左右每年，藝術(shù)類專業(yè)和中外聯(lián)合辦學(xué)會(huì)達(dá)到20000元左右每年。本三院校的高考錄取分?jǐn)?shù)一般是比較低的。比如河北省的二本院校的理科錄取分?jǐn)?shù)線一般500分左右，而三本院校的分?jǐn)?shù)線會(huì)在450分左右，很多三本院校的錄取分?jǐn)?shù)線只比高考本科提檔線高20分左右。
畢業(yè)證和學(xué)位證是大家比較關(guān)心的問題，早在2002年以前，獨(dú)立院校畢業(yè)證和學(xué)位證是一樣的，相當(dāng)于多花點(diǎn)錢上大學(xué)，那一批畢業(yè)生是比較幸運(yùn)，2002年畢業(yè)證由獨(dú)立院校頒發(fā)，學(xué)位證由所屬大學(xué)頒發(fā)，2008年開始，學(xué)位證也由獨(dú)立學(xué)院自己頒發(fā)，舉個(gè)例子，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院的畢業(yè)生，他的畢業(yè)證和學(xué)位證同所屬院校，即中國(guó)地質(zhì)大學(xué)是完全不一樣的。這一點(diǎn)一定要考慮好。
如果高考沒發(fā)揮好，選擇本科還是專科呢？
如果想畢業(yè)后出來考公務(wù)員、考研、出國(guó)，本三是比較適合的。而且現(xiàn)在好多證書的報(bào)名條件就必須要求你是本科，比如律師證、醫(yī)師證等，建議在選擇專業(yè)時(shí)認(rèn)真分析自己的專業(yè)本科還是專科更利于提升。如果畢業(yè)后想盡快參加工作，做技術(shù)工種，專科也是一個(gè)好的選擇。選擇本科還是專科， 主要分析自家經(jīng)濟(jì)條件外，最重要的還要看自己對(duì)未來的規(guī)劃。
中國(guó)的大學(xué)一般都是氛圍比較寬松的，我認(rèn)識(shí)的很多學(xué)生即使考上了全國(guó)數(shù)得著的大學(xué)，也反映比起高中的緊張，大學(xué)生活寬松了許多。所以說大學(xué)學(xué)習(xí)有時(shí)候是對(duì)人的巨大考驗(yàn)，無論在名牌大學(xué)還是本三院校里。有些同學(xué)嚴(yán)格自律，還能保持勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極地參加自己感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，這些學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)很受用人單位的親睞。如果有畢業(yè)考公、考研等想法的，自律精神會(huì)讓你的道路順暢很多。
如果本三學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)的話，這個(gè)是個(gè)技術(shù)性比較強(qiáng)的工科，建議你上大學(xué)后一定要踏實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，最好做好考研的準(zhǔn)備。
那些比較優(yōu)秀的本三學(xué)生，有的畢業(yè)后考入重點(diǎn)大學(xué)的研究生，考公、出國(guó)，各種情況都有。向上途徑還是很多的。如果畢業(yè)找工作的話，本三院校的畢業(yè)生在剛畢業(yè)的頭兩年中，競(jìng)爭(zhēng)力上肯定要比本一本二的畢業(yè)生差一點(diǎn)，這時(shí)候本三學(xué)生要擺平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，兩年后，很多用人單位不再看重你的學(xué)歷，而更注重你的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)能力。
以下是今年的部分本三院校排名 僅供參考
三本院校一般都是民辦和獨(dú)立院校。國(guó)家承認(rèn)其本科學(xué)歷，錄取分?jǐn)?shù)線比公辦的低一點(diǎn)，學(xué)費(fèi)貴。但是，如果你想考公務(wù)員和事業(yè)單位招聘是和一二本一樣可以的，（除非有要求除外）所以說，還是有用的，現(xiàn)在有很多地方，已不分一二三本了，統(tǒng)稱本科錄取，唯一能分別的是，畢業(yè)證一樣，但是學(xué)校名蓋章不同，如果家庭條件允許的話，還是去讀好，因?yàn)椋F(xiàn)在 社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)激烈，最主要是你要學(xué)到專業(yè)知識(shí)，將來一樣會(huì)有出息的。
對(duì)于三本大學(xué)，我想從以下四個(gè)方面進(jìn)行討論：
1. 上三本，不如復(fù)讀！
2. 如何正確讀三本？
3. 三本升學(xué)捷徑！
4. 三本存在的必要性！
下面，我分別對(duì)以上觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。
1. 上三本，不如復(fù)讀如果高考分?jǐn)?shù)過了三本本科線，我建議首先考慮復(fù)讀！
復(fù)讀，把給三本民辦大學(xué)交的高額學(xué)費(fèi)交給好的高考復(fù)讀學(xué)校，重整旗鼓，好好努力一年，爭(zhēng)取考上二本公立大學(xué)，如果超常發(fā)揮，說不定能考過一本線！二本及以上公立大學(xué)與三本民辦大學(xué)相比，一般具備更好的教學(xué)質(zhì)量、更好的學(xué)校氛圍、相對(duì)靠譜的同學(xué)、更低的學(xué)費(fèi)、……、以及畢業(yè)求職時(shí)更少一點(diǎn)的就業(yè)歧視！所以，用1~2年復(fù)讀去為自己追求更好的人生起點(diǎn)是值得的！
高考、大學(xué)都是人生很重要的事情、很重要的階段，復(fù)讀1 2年是值得的！著名作家路遙曾經(jīng)說過，人生的關(guān)鍵，就是那么幾步！高考、大學(xué)，都是人生的關(guān)鍵點(diǎn)！
現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，除了211及以上學(xué)校的學(xué)生，升學(xué)、就業(yè)時(shí)多少都會(huì)遇到學(xué)歷歧視，三本更是如此！所以，如果不考慮高考復(fù)讀，三本學(xué)生為了以后升學(xué)、就業(yè)考慮，必須增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力！如何增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，我給出了兩種方案。
方案一： 報(bào)考信息技術(shù)類新工科專業(yè)
這一類專業(yè)有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，就業(yè)時(shí)不太看中畢業(yè)學(xué)校，更注重實(shí)際能力！其二，由于持續(xù)熱門，在 社會(huì) 上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣學(xué)生在校期間，可以通過這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高自己的實(shí)際能力！如果報(bào)考的是軟件類信息技術(shù)專業(yè)的話，本質(zhì)上只要有電腦、網(wǎng)絡(luò)就可以進(jìn)行自學(xué)與能力提高！這種較低的學(xué)校歧視、在校培訓(xùn)的便利條件、以及自我提升的便利條件是傳統(tǒng)工科專業(yè)不可能具備的！ 方案二： 選擇技能型本科
如果對(duì)信息技術(shù)類專業(yè)實(shí)在不感冒，或者無法接受那個(gè)行業(yè)過長(zhǎng)的加班，那么可以選擇這幾年新興起的“ 技能型本科 ”，技能型本科是各省響應(yīng)國(guó)家建設(shè)“應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)”的政策而進(jìn)行的教學(xué) 探索 ，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)模式，比一般的三本具有更強(qiáng)的實(shí)踐能力！比普通的高職具備更好的理論基礎(chǔ)，具有進(jìn)一步深造提高的潛力。這種技能型本科是一種教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，在中國(guó)，實(shí)驗(yàn)往往意味著機(jī)會(huì)，這是中國(guó) 社會(huì) 自1978年以來屢試不爽的真理之一！
3. 三本升學(xué)捷徑實(shí)話實(shí)說，三本學(xué)歷，可能是高中沒能努力學(xué)習(xí)的懲罰吧！在就業(yè)時(shí)，即使你很有能力，但也許沒到檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰δ且徊剑愕暮?jiǎn)歷就已經(jīng)被拒之門外了！面對(duì)這種情況，怎么辦？
我的建議是，如果家境寬裕，建議去英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家或者香港讀研，這些國(guó)家或地區(qū)都有1年制“ 授課型研究生 ”。這種授課型研究生，學(xué)制短，效率高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年后，就甩掉了本科的帽子成為碩士，這樣的一年制碩士被*以及事業(yè)單位承認(rèn)，繼續(xù)讀博也沒問題，雖然可能在企業(yè)招聘時(shí)會(huì)被吐槽，會(huì)被歧視，但就業(yè)環(huán)境，比之前的三本不知道好到哪里去了！
4. 三本存在的必要性說完了與個(gè)人相關(guān)的問題，在大的方面討論下三本的合理性與必要性。
首先給大家看一組數(shù)據(jù)：
截止2017年5月31日，我國(guó)共有普通高等學(xué)校2631所。 其中本科學(xué)校為1243所，公立本科院校為826所，民辦本科院校，也就是大家所說的“三本”有417所。
從這個(gè)數(shù)據(jù)可知三本學(xué)校目前在國(guó)內(nèi)本科院校中的比例大致為三分之一，即如果沒有三本，那么，每年大致有三分之一的本科生不能再讀本科，只能讀專科或高職，按照現(xiàn)在40%本科率，那么可能本科率會(huì)降到30%以下。
另外，三本并不是新生事物，在沒有三本和獨(dú)立學(xué)院之前，在以前的公立大學(xué)里還有自費(fèi)生這種情況，自費(fèi)生使用公立大學(xué)的校園，占用大學(xué)學(xué)位，等于是用國(guó)家給公費(fèi)生的資源給大學(xué)創(chuàng)收。后來*通過獨(dú)立學(xué)院以及民辦大學(xué)將這些規(guī)模逐漸擴(kuò)大的自費(fèi)生分流了出去。
所以，大家是不是有點(diǎn)清楚了，如果沒有這些獨(dú)立學(xué)院或者民辦三本，那么公立大學(xué)使用有限的公立本科學(xué)位招收自費(fèi)生，實(shí)際上公立本科的學(xué)位會(huì)比現(xiàn)在更少，那也就意味著公立本科率會(huì)比不計(jì)算三本時(shí)更低，即可能低于25%。
所以，現(xiàn)在能有40%本科率，民辦三本功不可沒！
最后總結(jié)一下我對(duì)三本的看法：
高考成績(jī)過了三本線，首先建議復(fù)讀，考上師資更好、生源更好、學(xué)費(fèi)更少的二本以上大學(xué)。
如不復(fù)讀，首選信息技術(shù)類專業(yè)，其次可以考慮技能型本科。
三本畢業(yè)生，提升學(xué)歷，選擇授課型碩士是一條捷徑。
三本為二本及以上本科解放了資源占用，提升了本科率。
以上即是我對(duì)三本的看法，大家有什么意見或建議歡迎留言討論！
感謝有機(jī)會(huì)回答這個(gè)問題，三本院校應(yīng)該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。今天借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)三本院校的觀察。
大部分三本院校是民辦與公辦院校差別還是很大的第一、三本大學(xué)學(xué)費(fèi)比公辦本科院校要高很多 。三本院校的學(xué)費(fèi)一般要比公辦本科院校的學(xué)費(fèi)要高很多（差不多都是一萬以上）， 主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學(xué)費(fèi)，而公辦院校的經(jīng)費(fèi)來源主要來自*撥款。
第二、三本院校大多對(duì)優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。 除去教授級(jí)別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師*。這也與民辦院校對(duì)高端人才吸引力不足有很大關(guān)系。
第三、三本大學(xué)與公辦本科院校的科研和學(xué)科建設(shè)實(shí)力的差距。 因?yàn)楸旧韮?yōu)秀師資和本身資金實(shí)力不足，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)投入和學(xué)科建設(shè)投入不足。
第四、本身辦學(xué)目標(biāo)不同。 在我國(guó)大部分的民辦三本院校更多的是應(yīng)用 科技 型大學(xué)，簡(jiǎn)單來說就是補(bǔ)充我國(guó)高等教育數(shù)量不足和普及大學(xué)教育；而公辦大學(xué)本身除去這些責(zé)任外，更多的會(huì)擔(dān)當(dāng)國(guó)家和地方的科研。
三本院校（民辦大學(xué)）能學(xué)到東西嗎？個(gè)人覺得無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學(xué)到東西除去本身大學(xué)的教育外，還跟自身有關(guān)。個(gè)人覺得 本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學(xué)能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。
就像上面講的大部分民辦大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源主要在于學(xué)費(fèi)，而要想多收學(xué)費(fèi)就必須提高自己畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，所以個(gè)人覺得民辦大學(xué)對(duì)于學(xué)生的 社會(huì) 實(shí)踐安排是比較好的，因?yàn)橹挥羞@樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報(bào)。從這點(diǎn)出發(fā)，個(gè)人覺得民辦大學(xué)的肯定會(huì)在大學(xué)期間教會(huì)學(xué)生一些東西的，甚至某些方面會(huì)比公辦大學(xué)要好。
大學(xué)能不能學(xué)到東西有幾點(diǎn)可以參考：
第一、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。 這點(diǎn)一般公辦大學(xué)的氛圍要比民辦要好，這點(diǎn)可以從院校的考研數(shù)量看出來；一般來說公辦大學(xué)的學(xué)生會(huì)有較好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓更多的人學(xué)會(huì)自學(xué)。
第二、院校的學(xué)術(shù)講座等吸引學(xué)生興趣的活動(dòng)多少。 雖然說公辦院校的優(yōu)秀教師較多，但是現(xiàn)在對(duì)于大部分大學(xué)來說基本上老師僅僅是課上與學(xué)生進(jìn)行交流，課下全靠自己。所以這點(diǎn)來說很難有實(shí)際差距，再怎么差的大學(xué)老師用來教你是夠了， 唯一的差距就是院校的學(xué)術(shù)論壇和講座的多少，畢竟這些可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三、就是自己的興趣點(diǎn)了。 作為經(jīng)歷過大學(xué)教育的我來說，大學(xué)的專業(yè)一般來說工科要比文科學(xué)習(xí)的東西多，但是真正對(duì)自己有幫助的還是自己的興趣，自己感興趣了自然就學(xué)習(xí)的快。
現(xiàn)在三本和二本在河南已經(jīng)合并錄取了，但是錄取的時(shí)候分?jǐn)?shù)還是有很大差別。學(xué)費(fèi)差別最大，畢業(yè)證書沒有任何差別 。1，分?jǐn)?shù)不夠的時(shí)候，孩子盡量別復(fù)習(xí)，因?yàn)槊髂旰⒆涌梢蕴嵘目臻g很小，習(xí)慣很難改正，除非有非常大的恒心和毅力。 2,找一個(gè)孩子喜歡的專業(yè)，和現(xiàn)實(shí) 社會(huì) 接軌的專業(yè)，如果孩子都不喜歡，最起碼選擇一個(gè)孩子不討厭的專業(yè)。 3,家里面有關(guān)系的一定要給孩子留條后路，畢業(yè)之后大部分的孩子想靠自己努力生存，如果真不行，我們還有最后一招。
我之前在一個(gè)大專類院校教書，后來跳槽來了一個(gè)三本院校。我本人在211院校讀書，我就來說一下幾類學(xué)校的區(qū)別，僅供參考：
第一，從教育資源來說，一級(jí)院校有一級(jí)院校的水準(zhǔn)。我上學(xué)的高校是個(gè)211，研究生是個(gè)985，明顯感覺985高校的資源比21類和其他本科類院校要好很多：各類講座，各類活動(dòng)，給學(xué)生提供了充分的教育資源和活動(dòng)平臺(tái)。相比較而言，三本類院校的講座數(shù)目較少，資質(zhì)一般。尤其是就業(yè)宣講團(tuán)，機(jī)會(huì)很多，這樣子的就業(yè)機(jī)會(huì)到了普通本科院校，只能是就業(yè)雙選會(huì)。平臺(tái)不一樣造就的資源不平等。
第二，之前的專科院校，學(xué)制三年，感覺學(xué)到的東西有限，對(duì)學(xué)生的關(guān)照相對(duì)來說較少，就業(yè)的情況和招生有直接關(guān)系，當(dāng)然這可能是市場(chǎng)需求在大學(xué)教育中的提現(xiàn)。我就經(jīng)歷過二個(gè)專業(yè)因?yàn)閷W(xué)生就業(yè)率底下被撤掉的事情，所以，對(duì)于專科類院校的專業(yè)設(shè)置表示有疑慮。本著市場(chǎng)需求沒有錯(cuò)，但是可能忽視了一些學(xué)生的興趣所在。
第三，我現(xiàn)在在的三本，因?yàn)閷W(xué)院之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，專業(yè)的設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃在我在的五年里面更換了三次，前提也是貼近市場(chǎng)對(duì)于學(xué)生的需求。比如之前學(xué)生就業(yè)設(shè)計(jì)類型的比較多，我們培養(yǎng)計(jì)劃以設(shè)計(jì)為主；后來畢業(yè)生策劃方向居多，培養(yǎng)方案的制定以策劃為中心；現(xiàn)在開始以新媒體運(yùn)營(yíng)就業(yè)為主，估計(jì)方案要發(fā)生部分調(diào)整。現(xiàn)在的課程設(shè)置以實(shí)踐為主，在學(xué)生能力提升的同時(shí)對(duì)自己也是一種鍛煉。
第四，雖然三本院校較211類的學(xué)校資源，平臺(tái)有區(qū)別，但是優(yōu)秀的學(xué)生放在哪個(gè)平臺(tái)都會(huì)很優(yōu)秀，所以，抓住大學(xué)的有效資源，不管是什么院校，讓自己變得優(yōu)秀最重要。
這個(gè)一直是困擾很多貧困家庭很久的問題，三本的確是學(xué)費(fèi)很高，我們學(xué)校學(xué)費(fèi)13000住宿費(fèi)1200，算別的其他的學(xué)校每年收15000左右，剩下的就是你的生活費(fèi)了。我是每個(gè)月花700塊左右。我希望的是大家不要沒去嘗試一件事就對(duì)一件事做評(píng)論，說三本學(xué)生怎么怎么了，首先的是，一般來說，三本可能比二本學(xué)習(xí)差一些，但是素質(zhì)總體還是優(yōu)于大專的，這里我說的是大概率，那些非要較真說專科也有比二本搶的我不說什么。
首先讀三本，至少你的機(jī)會(huì)是有很多的，首先是考研，考公務(wù)員，哪個(gè)不用本科學(xué)歷。就說現(xiàn)在二本，每天也不是混日子嗎？為什么一定要對(duì)三本有這么大的偏見。
至于就業(yè)這個(gè)是看你自己了，除去那些家里有關(guān)系的，你想想，你在三本里面比較優(yōu)秀，四六級(jí)，二級(jí)，各種證書都有。去外面面試我就不信不要，尤其是北京天津這種大城市。除了那些985 211。對(duì)于一本二本三本的概念不是很大。
這就是我的觀點(diǎn)，還有大家不要黑三本了，我的三本80％的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是靠自己賺的。
哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院等世界頂尖放在中國(guó)也是三本吧！
不是985，211，剩下都一樣，學(xué)自己的，學(xué)好專業(yè)課，多點(diǎn)技術(shù)
我來說說吧。
三本院校應(yīng)該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。
國(guó)內(nèi)大部分三本院校是民辦，與公辦院校差別還是很大的。
第一、三本大學(xué)學(xué)費(fèi)比公辦本科院校要高很多（差不多都是一萬以上），主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學(xué)費(fèi)，而公辦院校的經(jīng)費(fèi)來源主要來自*撥款。
第二、三本院校大多對(duì)優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。除去教授級(jí)別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師*。
第三、三本大學(xué)與公辦本科院校的科研和學(xué)科建設(shè)實(shí)力的差距。因?yàn)楸旧韮?yōu)秀師資和本身資金實(shí)力不足，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)投入和學(xué)科建設(shè)投入不足。
第四、本身辦學(xué)目標(biāo)不同。在我國(guó)大部分的民辦三本院校更多的是應(yīng)用 科技 型大學(xué)，簡(jiǎn)單來說就是補(bǔ)充我國(guó)高等教育數(shù)量不足和普及大學(xué)教育；而公辦大學(xué)本身除去這些責(zé)任外，更多的會(huì)擔(dān)當(dāng)國(guó)家和地方的科研。
那么三本院校能上嗎？
這是肯定的，無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學(xué)到東西除去本身大學(xué)的教育外，還跟自身有關(guān)。本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學(xué)能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。
就像上面講的大部分民辦大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源主要在于學(xué)費(fèi)，而要想多收學(xué)費(fèi)就必須提高自己畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，所以民辦大學(xué)對(duì)于學(xué)生的 社會(huì) 實(shí)踐安排是比較好的，因?yàn)橹挥羞@樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報(bào)。從這點(diǎn)出發(fā)，民辦大學(xué)的肯定會(huì)在大學(xué)期間教會(huì)學(xué)生一些東西的，甚至某些方面會(huì)比公辦大學(xué)要好。
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