精神發(fā)育遲緩不等同于智障，但兩者存在部分重疊。精神發(fā)育遲緩是指智力功能和社會(huì)適應(yīng)能力顯著低于同齡水平，而智障是精神發(fā)育遲緩的嚴(yán)重表現(xiàn)之一。Zzm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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精神發(fā)育遲緩涵蓋智力發(fā)育障礙的多種程度，包括輕度、中度、重度和極重度。輕度患者可能僅在學(xué)習(xí)或社交中存在困難，而重度患者可能在生活自理方面需要持續(xù)支持。智障通常指精神發(fā)育遲緩中較為嚴(yán)重的程度，表現(xiàn)為明顯的認(rèn)知功能缺陷和日常生活能力受限。Zzm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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精神發(fā)育遲緩的診斷需綜合考慮智力測驗(yàn)結(jié)果和適應(yīng)行為評估，智商低于70且存在適應(yīng)功能缺陷才可確診。智障的診斷標(biāo)準(zhǔn)更為嚴(yán)格，往往需要排除其他可能導(dǎo)致認(rèn)知障礙的疾病。部分精神發(fā)育遲緩患者通過早期干預(yù)和教育訓(xùn)練可顯著改善功能，而典型智障患者的康復(fù)空間相對有限。Zzm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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建議家長發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育遲緩跡象時(shí)及時(shí)就醫(yī)評估，專業(yè)人員會(huì)根據(jù)臨床表現(xiàn)和檢查結(jié)果給出準(zhǔn)確診斷。早期干預(yù)對改善預(yù)后至關(guān)重要，包括特殊教育、行為訓(xùn)練和家庭支持等多方面措施。注意避免對發(fā)育障礙兒童使用歧視性語言，應(yīng)給予充分的理解和包容。Zzm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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