各院校陸續調整托福成績要求 部分名校門檻降低
托福、雅思可以說是出國留學必須通過的考試，不同國家的大學對托福、雅思考試成績的要求差別不大。目前，全球總共有150多個國家，11000所大學認可托福考試，留學生只
思維導圖和知識樹的區別是什么？下面就來看看小編今天的分享吧。
1、記錄的內容不同
思維導圖和知識樹記錄的內容不相同，思維導圖記錄的內容比較少，一般都是較為關鍵又重要的關鍵詞。知識樹記錄的內容則是簡化后的內容，記錄的內容和思維導圖相比會更多一點。
2、表現樣式不同
思維導圖和知識樹它們所表現的樣式是不同的。思維導圖表現的樣式較為豐富，一般不同人所制作的思維導圖表現出來的樣式是不同的，而且思維導圖可以選擇的模板樣式相對于知識樹來說，也較為多。
知識樹的表現樣式則較為單一，即使是不同的人來制作知識樹，但是所表現出來的形式也相差不大。
3、結構模式不同
思維導圖主要呈放射性結構，它符合了人體大腦的放射性思維模式，完整的思維導圖類似于地圖，主干和分支之間的聯系較為明顯，一般會通過箭頭等來相連。
知識樹的結構主要呈樹的剖面圖，它偏向于朝某個方向進行發展，屬于線性思維。這正是這樣，才會被人叫為"知識樹"。
4、大腦潛能開發上不同
另外，思維導圖和知識樹在大腦潛能的開發上也有不同。思維導圖對于人體整個大腦都有積極的開發作用，無論是左腦的語言、邏輯、數學等，還是右腦的圖像、色彩、符號等都有積極的促進作用。
知識樹則對于人體左腦的部分功能有積極的開發作用。而且由于知識樹屬于線性思維，所以知識樹會偏重于線性思維的開發促進中，比如數學、邏輯、語言等。
拓展小知識
思維導圖和知識框架的區別
1、含義區別
知識框架（結構圖）是以固定的知識為對象的“死圖”。結構圖能做的就是把知識按章節或某種脈絡依照作者的思維邏輯展示出來，而非學習者自己的思維。因此結構圖展示的知識結構往往是單一角度的，是作者的知識而非學習者自己理解再輸出的知識。
思維導圖用于制作知識導圖時，學習者可以按照自己對知識的多角度深入思考，從不同的角度多方位整理知識架構，這個過程很大程度上將打破作者的原有結構，將固定的知識以完全不同的思路再創造地展示出來，學習者制作導圖時，主導導圖的不再是死板硬套的教條，而是學習者全面深入地把知識變為自己的積累。
2、元素不同
結構圖的構成元素主要是單一色彩的文字，密密麻麻地排列，且沒有自定義色彩和符號的搭配，易讓學習者感到枯燥乏味，繼而心理上抵制，情感上低迷，思想上走神。
思維導圖的構成元素不僅有文字，還有色彩、圖畫和各種自定義的編碼符號。這些元素可以充分刺激學習者的大腦，增加興奮感和愉悅感，讓學習者擁有輕松、新奇的學習體驗，在最大程度上激發學習興趣，提高學習效率。
3、用途不同
知識結構圖只能是知識結構圖，是“展示”工具，卻不能用來做規劃、做決定，而思維導圖用做知識導圖只是其作用之一，更重要的作用則在于思考，可以用于自我分析、工作規劃、事情抉擇，應用的范圍要比知識結構大多了。
以上就是小編今天的分享了，希望可以幫到大家。
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