高級公共營養師證報考條件，職業發展前景超好
開展營養師、營養配餐員等人才培養工作，推動有條件的學校、幼兒園、養老機構等場所配備或聘請營養師。公共營養師培訓內容涉及營養學、運動營養、中醫養生、慢
父母應該關心孩子的學業，還應該關心他們的情商。高情商和禮貌的人會更懂得如何尊重別人，這是獲得別人尊重的關鍵。通過教育，父母可以幫助孩子培養良好的情商，使他們在人際交往中更成功，更有禮貌。
九歲的小婷婷總是嘴巴不饒人，習慣性地傷害身邊的人。家人早已察覺到這個問題，但卻認為她還是個孩子，只是話直接一點，無需過分計較。
有一天，小婷婷與鄰居家的孩子玩耍，孩子無法跟上她的腳步，這導致小婷婷憤怒地用刺人的言辭攻擊對方。她的尖刻話語讓鄰居家的孩子哭泣。孩子的家人感到憤怒，前來質問小婷婷的父母：“你家孩子口無遮攔，難道不準備管教她嗎？”
小婷婷的父母則以她還小為由，匆匆道了歉便回家，沒有對她進行教育。從此以后，小婷婷成了小區里最不受歡迎的孩子，她的名聲也因此變得越來越糟糕。小婷婷的表現并不是頑皮和直率，而是缺乏禮貌，情商低下的表現。
心理學家戈爾曼曾指出：一個人的成功與否，智商只占20%，而情商占據了整體的80%。情商是可以從小培養的，否則，孩子長大后很可能因為情商不足而錯失許多機會，經歷多次挫折。父母在教育孩子時，應注重培養孩子的情商，教會他們待人接物的禮貌。
1. 不遵守規則，聽不得批評
有些孩子無視規則，常常無法自律。當老師授課時，他們大聲嘈雜；排隊時，他們違反秩序；午休時，他們大聲喧嘩。這類孩子不喜歡遵循規則，只顧自己的興趣，不考慮他人的感受。
2. 喜歡挑剔別人的缺點，喜歡戲弄他人
某些孩子喜歡給有缺點的同伴起惡俚外號，并總喜歡在嘴邊掛著。這種行為是非常缺乏情商的表現，因為他們明知對方不喜歡，卻出于自己的快樂而繼續。如果持續這種不禮貌的行為，他們將失去朋友，喪失珍貴的友情。
3. 不懂尊重，缺乏分寸
許多家庭只有一個孩子，因此大人往往寵愛孩子，對孩子的要求是一味順從。如果父母未能在適當的時候樹立威嚴，孩子可能會變得不分大小，不尊重他人。他們不僅在家中對父母不禮貌，也在面對其他長輩時如此。
4. 喜歡打斷別人的談話
有些孩子喜歡在別人談話時插話，打斷他人的交談。這種行為不僅在正式場合下不得體，而且令人討厭。當孩子表現出低情商的跡象時，父母應該及時加以教育，不應因年幼而放任。
二、父母如何培養孩子的情商呢？
1. 教孩子正確處理問題的方法
當孩子與他人產生矛盾時，他們常常采取極端的方式。這些方式不僅傷害他人，還會使他們變得自私。例如，當孩子看上了朋友的玩具，父母可以告訴他們，不要搶奪，應該有禮貌地請求與他人分享或用自己的玩具交換。
這種教育方式教會孩子如何處理問題，而不是依賴父母來解決。
2. 為孩子創造禮貌的環境
父母的示范往往比言傳身教更有效。很多父母責備孩子缺乏禮貌，但孩子的行為往往是從父母身上學到的。因此，父母應時刻自我反省。父母在家中應多使用禮貌用語，如“謝謝”、“請”、“不客氣”和“我愛你”。
父母還可以讓孩子參與自我糾正，使他們也能批評自己。孩子們充滿好奇，他們可以在這個過程中學習禮貌，加深記憶。
3. 培養孩子的尊重感
父母可以在適當的情況下樹立威嚴，使孩子明白尊重長輩和他人的重要性。父母的一致性和堅定性可以幫助孩子明白規則和禮貌的重要性。
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