本科畢業(yè)生“回爐”職業(yè)院校重新學(xué)習(xí)技能，此種現(xiàn)象普遍，“本科學(xué)歷+技能證書(shū)”是現(xiàn)在求職時(shí)的標(biāo)配，一批高校正在試運(yùn)行向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型重點(diǎn)培訓(xùn)教育。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，很多企業(yè)不止要求有一定的學(xué)歷還要有實(shí)踐，據(jù)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，只是這個(gè)學(xué)校這兩年，學(xué)院普通高校本科生考取技術(shù)技能證書(shū)的累計(jì)超過(guò)150人，報(bào)考的證書(shū)大部分是心理咨詢(xún)師、健康管理師和公共營(yíng)養(yǎng)師等，為了在社會(huì)中立足，多一門(mén)技能證書(shū)，就有可能在事業(yè)上多一扇門(mén)。無(wú)論是自身需求還是市場(chǎng)人才需求缺口，現(xiàn)在很多在讀本科生不大增大對(duì)證書(shū)的需求。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，此種現(xiàn)象如果從普通高校畢業(yè)存在一定的合理性，因?yàn)闆](méi)有針對(duì)實(shí)踐性工作培訓(xùn)；有很多高校針對(duì)職業(yè)教育定位，并培養(yǎng)技能，這種學(xué)校如果還出現(xiàn)此現(xiàn)象，就說(shuō)明本科院校要恢復(fù)到職業(yè)教育定位，以就業(yè)為導(dǎo)向，提高學(xué)生們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

很多學(xué)生在畢業(yè)后沒(méi)有從事專(zhuān)業(yè)行業(yè)，而是跨行就業(yè)，待兩三年后又想重新拾回所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，必須回校重新學(xué)習(xí)，這種“回爐”的本科生很多，而且是逐漸增加現(xiàn)象，一是社會(huì)需求，二是就業(yè)前景，剛畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率很高，本身學(xué)校就是對(duì)一些企業(yè)或崗位專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止2023年高校畢業(yè)生人數(shù)1158萬(wàn)人，其中高職學(xué)校畢業(yè)81.9萬(wàn)人，全國(guó)共2951所高職學(xué)校對(duì)559.7萬(wàn)人學(xué)生分配工作，就業(yè)率為98.34％。整體來(lái)看，高職生的就業(yè)率高于其他普通應(yīng)聘工作者。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

在如此驚人的數(shù)字下，無(wú)論是在讀生還是回爐生、普通工作者都應(yīng)基于現(xiàn)實(shí)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)學(xué)習(xí)不斷提升自己。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

針對(duì)此現(xiàn)象我國(guó)已將發(fā)展本科職業(yè)教育進(jìn)行提報(bào)。國(guó)家研究明確提出：“采取試點(diǎn)推動(dòng)、示范引領(lǐng)等方式，先將一批普通本科高等學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)型，向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型重點(diǎn)職業(yè)教育。PbK28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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