大中小學(xué)思政課教材一體化建設(shè)是加強和改進思政課建設(shè)的必然要求。要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),根據(jù)學(xué)生年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律,按照循序漸進、螺旋上升的原則,科學(xué)設(shè)計大中小學(xué)思政課教材體系。小學(xué)階段重在啟蒙教育,初中階段重在感性教育,高中階段重在理性教育,大學(xué)階段重在全面性教育,形成各學(xué)段相互銜接、層層遞進、有機統(tǒng)一的整體。要加強學(xué)段之間銜接,注重教材內(nèi)容整體性、連貫性和邏輯性。
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,也是引領(lǐng)社會思潮的主渠道和主陣地。思政課教材是思政課建設(shè)的根本遵循,是教師開展教育教學(xué)活動的基本依據(jù),對于加強和改進思政課建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)具有不可替代的重要作用。
各級教育行政部門要定期組織開展教材使用情況監(jiān)測,及時了解教材使用情況,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校要定期開展自查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保教材使用質(zhì)量。要建立健全問題監(jiān)督和處置機制,對發(fā)現(xiàn)的教材問題及時進行調(diào)查核實,對存在問題的教材及時進行整改。要加強對教材編寫、審查、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督,防止出現(xiàn)違規(guī)行為。
各級教育行政部門要加強對各級各類教材的審查管理,確保教材內(nèi)容符合黨的教育方針和政策,符合國家法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。要加強對教材編寫的指導(dǎo)和管理,提高教材質(zhì)量和水平。各級教育行政部門要加強各級各類教材的使用管理,確保教材使用符合規(guī)定要求。要加強對學(xué)生使用教材的指導(dǎo)和管理,防止出現(xiàn)亂用、濫用的現(xiàn)象。也要加強對學(xué)生購買教材的指導(dǎo)和管理,防止出現(xiàn)亂買、濫買的現(xiàn)象。
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