機(jī)電二級(jí)建造師能做什么，機(jī)電二級(jí)建造師未來發(fā)展
機(jī)電二級(jí)建造師可以做些設(shè)么工作呢？機(jī)電工程是屬于二級(jí)建造師考試中一個(gè)比較熱門的專業(yè)，它的知識(shí)面是不會(huì)很深很廣的，不過專業(yè)性非常強(qiáng)，一般來說是能夠從事機(jī)電裝
為高考營造良好環(huán)境演講稿范文5篇
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，重視各方面的基礎(chǔ)建設(shè)，促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與文化教育相互銜接，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的為高考營造良好環(huán)境演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰。
一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著”我心一片磁針石，不指高考不罷休”的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無限，我們壯志滿懷。我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮!
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。只要我們努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。這么長時(shí)間我們從風(fēng)雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮__中學(xué)的牌子!
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無悔無怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!
我們相信通過師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外。今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!
讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
謝謝大家!
建縣以來，縣委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線和干部工作方針，以建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。經(jīng)過近幾年的磨練和實(shí)踐檢驗(yàn)，我們這支干部隊(duì)伍，從主流上來講，是一支政治上堅(jiān)定、業(yè)務(wù)上熟悉、作風(fēng)上優(yōu)良、能打硬仗的干部隊(duì)伍，建縣八年來，全縣各級(jí)干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)的拓荒精神，在建縣初期，工作條件和生活條件都十分艱苦的情況下，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，不斷解放思想，開拓進(jìn)取，為建設(shè)“富裕、文明、秀麗”新__的奮斗目標(biāo)，付出了大量的辛勤的和卓有成效的勞動(dòng)。從總體上看，干部隊(duì)伍有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：一是政治上堅(jiān)定。全縣絕大多數(shù)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，確保縣委、縣府的政令暢通，在一些大是大非面前能夠保持清醒的政治頭腦。二是工作上求真務(wù)實(shí)。通過全縣廣大干部的共同努力，去年，各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展取得了建縣以來的最好成績(jī)。三是作風(fēng)上清正廉潔。從近幾年全縣副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部受處分的情況來看，僅有6人受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，約占領(lǐng)導(dǎo)干部總數(shù)的2.4%，同時(shí)，有一大批黨員干部受到省、市、縣委的表彰。四是班子團(tuán)結(jié)。全縣大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，注重發(fā)揮班子成員的作用，提高班子的整體合力，大多數(shù)班子是團(tuán)結(jié)的，有戰(zhàn)斗力的，并涌現(xiàn)出了一批創(chuàng)“四好”、“五好”先進(jìn)集體。
雖然，近幾年全縣干部隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成績(jī)，但是也還存在一些不容忽視的問題；一是干部資源貧乏。二是干部隊(duì)伍“年輕化、知識(shí)化、革命化、專業(yè)化”程度還有待進(jìn)一步提高；三是以“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人”的機(jī)制還需進(jìn)一步研究；四是干部的管理教育體系有待進(jìn)一步健全。
針對(duì)以上問題，我們首先研究的問題就是“如何為干部干事業(yè)營造良好環(huán)境”。俗話說，“人能成事，也能敗事”， 同志無論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，總是從黨和人民的事業(yè)出發(fā)，關(guān)心干部、愛護(hù)干部，對(duì)干部知善任，愛才如寶，使人盡其才。他第三次復(fù)出工作后不遺余力地解放干部，落實(shí)政策，高度重視和發(fā)揮知識(shí)分子的聰明才智，全身心地培養(yǎng)和扶植革命事業(yè)接班人，這是他一貫思想的實(shí)際體現(xiàn)。因此，堅(jiān)持“以人為本”的干部隊(duì)伍建設(shè)方略，充分調(diào)動(dòng)干部的積極性，發(fā)揮干部的主觀能動(dòng)性，為干部干事業(yè)營造良好環(huán)境，是我們認(rèn)真實(shí)踐重要思想做好新形勢(shì)下干部工作需要研究解決的重大課題。
一、了解、信任、關(guān)心和團(tuán)結(jié)干部為干部干事業(yè)營造良好環(huán)境
“以人為本”的基本要求就是了解干部、信任干部、關(guān)心干部和團(tuán)結(jié)干部，把逐步實(shí)現(xiàn)并不斷提高干部的價(jià)值作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)、歸宿，作為對(duì)工作質(zhì)量的優(yōu)劣與工作水平的高低的評(píng)價(jià)尺度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展，首先必須懂得“以人為本”的基本內(nèi)容和基本要求，有針對(duì)性地開展工作，使縣委的想法、愿望、目標(biāo)相一致。
1、了解干部是基礎(chǔ)。干部是縣委領(lǐng)導(dǎo)班子需要面對(duì)的對(duì)象，干部的問題是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)解決好的現(xiàn)實(shí)問題。所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，用最直接的語言說，就是對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)，離開人的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)就失去了最基本的意義。了解干部是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最基本要求，也是領(lǐng)導(dǎo)者駕馭事業(yè)的前提條件。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究。了解干部也就是對(duì)人的調(diào)查研究，通過與干部的接觸了解，知道他們?cè)谙胧裁矗枰h委重視什么，解決什么。
2、信任干部是核心。信任人、尊重人是“以人為本”的核心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間是一種行政上的管理與被管理關(guān)系，需要建立在相互信任、相互尊重的基礎(chǔ)之上。一個(gè)不信任、不尊重下屬干部的領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者主要是宏觀管理，掌握、控制大的局勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性和主觀能動(dòng)性，造就團(tuán)結(jié)、緊張、信任、活潑的工作局面，使干部的積極性最大限度地發(fā)揮出來。
3、關(guān)心干部是關(guān)鍵。關(guān)心干部是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者最基本的素質(zhì)。一句關(guān)心體貼的話，一次關(guān)心體貼的行動(dòng)，會(huì)迅速拉近領(lǐng)導(dǎo)與干部的距離，比不切實(shí)際的空喊口號(hào)強(qiáng)過百倍。關(guān)心干部是多方面的，不僅有物質(zhì)的，也有精神的；不僅指干部本人，也包括干部的親屬，；不僅有工作方面，也有生活方面；等等。縣委領(lǐng)導(dǎo)，首先考慮的是如何關(guān)心全縣干部，并根據(jù)客觀條件，分輕重緩急，逐步實(shí)施。要關(guān)心干部的成長，做好干部選拔任用工作作為重點(diǎn)，堅(jiān)持任人唯賢，人盡其才的原則，把年富力強(qiáng)的干部提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，委以重任；對(duì)一些年老功高的同志做適當(dāng)?shù)陌才拧?span style="display:none">MjM28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com
4、團(tuán)結(jié)干部是目標(biāo)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出效率。從系統(tǒng)論上說，只有將每名干部有限的力量整合起來，發(fā)揮整體作用，才能形成無限的力量推進(jìn)__新跨越；從每一名渴望成功的干部來說，也都希望有一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦的工作環(huán)境，人與人之間誠懇相待、和睦相處，以寬容的態(tài)度、合理的方式處理矛盾和沖突，降低社會(huì)摩擦成本，只有這樣，干部才可以全力以赴專心致力于自己的事業(yè)之中。
二、“以人為本”地發(fā)揮好組織人事部門的作用
要充分發(fā)揮組織人事部門“干部之家”的作用，切實(shí)做好干部培養(yǎng)、選拔、使用、管理工作，為干部成才、建功立業(yè)創(chuàng)造條件。把堅(jiān)持《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》，堅(jiān)持群眾路線，增加干部工作透明度、群眾參與度，使干部工作得到廣大干部群眾的認(rèn)可與支持，作為干部工作的基本準(zhǔn)則。為培養(yǎng)、鍛煉干部，我們要大膽將一些有培養(yǎng)前途的同志放到重要崗位上，通過實(shí)際工作考察干部，磨練干部。同時(shí)，提出 “培訓(xùn)就是待遇”的'理念，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)干部職工進(jìn)行在職學(xué)歷教育和培訓(xùn)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。在干部選拔方面，近幾年，我們積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，探索了公開選拔干部和“兩推一述”的機(jī)制，不斷改進(jìn)、完善干部選拔、任用方式。今年，我們還將加大這方面工作的力度，準(zhǔn)備再拿出一些職位進(jìn)行公開選拔干部。縣委在決定干部使用時(shí)既要看基本素質(zhì)，又看解決實(shí)際問題的能力；既要看民主測(cè)評(píng)結(jié)果，又要看廉政情況，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則。為促進(jìn)干部健康成長，對(duì)干部要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。我們按照有關(guān)規(guī)定每年對(duì)干部進(jìn)行了嚴(yán)格考核，縣委要把考核結(jié)果作為干部提拔、調(diào)整的重要依據(jù)。積極運(yùn)用好重大事項(xiàng)報(bào)告制度、定期談話和誡勉制度，將關(guān)心干部成長和對(duì)干部實(shí)施監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，從制度上防范干部出問題、犯錯(cuò)誤，確保干部的健康成長，促進(jìn)工作的順利開展。進(jìn)一步加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持備用結(jié)合。
三、“以人為本”地完善干部激勵(lì)機(jī)制束機(jī)制，提高干部管理水平
1、建立干部客觀評(píng)價(jià)機(jī)制，倡導(dǎo)憑實(shí)績(jī)論英雄的用人導(dǎo)向。嚴(yán)格科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制不僅能為干部選拔任用提供科學(xué)依據(jù)，也能為干部能上能下提供客觀尺度。一是要確立正確的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。正確處理歷史與現(xiàn)實(shí)、集體與個(gè)體、主觀與客觀、近期與長遠(yuǎn)的關(guān)系，認(rèn)真區(qū)分前任績(jī)與本任績(jī)、整體績(jī)與個(gè)人績(jī)、機(jī)遇績(jī)與實(shí)干績(jī)、長期績(jī)與短期績(jī)、顯績(jī)與隱績(jī)、經(jīng)濟(jì)效益績(jī)與社會(huì)效益績(jī)等。堅(jiān)持政績(jī)考核與干部考察相結(jié)合，考核政績(jī)結(jié)果與考察過程相結(jié)合，年度目標(biāo)考核與任期目標(biāo)考核相結(jié)合。二是要建立不同類型領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系要符合行業(yè)、崗位、職責(zé)、環(huán)境特性，全面地反映干部的政績(jī)與素質(zhì)。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，具體地分析干部在完成任期目標(biāo)和履行崗位職責(zé)過程中，所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用以及所取得的績(jī)效，做到不為“形”所遮，不受“表”所惑，不被“數(shù)”所迷。三是要規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制的程序和方法。在公開述職、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話的同時(shí)，還必須堅(jiān)持查閱資料、采取核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)審計(jì)、實(shí)地考察、專項(xiàng)調(diào)查、征求意見等程序。要建立干部評(píng)價(jià)公示制度，擴(kuò)大群眾對(duì)干部評(píng)價(jià)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。還要嚴(yán)格干部評(píng)價(jià)責(zé)任制，對(duì)評(píng)價(jià)失真失察造成用人失誤的要追究責(zé)任。
2、建立干部激勵(lì)機(jī)制，營造團(tuán)結(jié)干事、共謀發(fā)展的良好氛圍。要改變過去那種干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的狀況，必須從制度上使每個(gè)人都有責(zé)任感和危機(jī)感，從而最大限度地激發(fā)干部?jī)?nèi)在動(dòng)力，最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)每個(gè)干部的工作積極性。要建立精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，報(bào)酬激勵(lì)、晉級(jí)激勵(lì)與榮譽(yù)激勵(lì)相統(tǒng)一的干部激勵(lì)機(jī)制。真正做到把干部工作實(shí)績(jī)與其收入掛起鉤來，對(duì)工作實(shí)績(jī)好的干部給予相應(yīng)的物質(zhì)激勵(lì)；在嚴(yán)格班子考核和成員考核的基礎(chǔ)上，分清集體與成員的實(shí)績(jī)，使德才兼?zhèn)洹⒙耦^苦干、工作卓有成效者及時(shí)晉級(jí)晉職；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型，大張旗鼓地宣傳、表彰他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)他們的事業(yè)心、責(zé)任心和榮譽(yù)感。
3、建立干部管理約束機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)干部能上能下。對(duì)干部目標(biāo)考核達(dá)不到要求的，不僅進(jìn)行誡免談話，而且要扣減獎(jiǎng)金。對(duì)那些“不出實(shí)績(jī)出風(fēng)頭，不出效益出數(shù)字”的干部，決不能提拔；對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，做表面文章，欺騙上級(jí)、糊弄群眾、偽造政績(jī)的干部，嚴(yán)肅查處。要完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)責(zé)任制，形成崇尚實(shí)干的正確導(dǎo)向和氛圍，真正使干部才有所展、勞有所得、功有所獎(jiǎng)、劣有所罰。
黨的大政方針確定以后，干部就是關(guān)鍵。必須以執(zhí)政能力建設(shè)和思想建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)干部培訓(xùn)方式，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《干部任用條例》，深化干部人事制度改革，樹立“以人為本”的干部工作理念，為干部干事業(yè)營造良好環(huán)境，從而推動(dòng)全縣“四個(gè)建設(shè)”（物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)）取得新成就。
在高校持續(xù)性擴(kuò)招中，大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量每年創(chuàng)新高。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，市場(chǎng)崗位供需并不均衡。在各方面條件不斷提高的狀態(tài)下，大學(xué)生就業(yè)期望值卻普遍較高，由此導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。在這樣一種就業(yè)環(huán)境中，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)逐漸成為各高校急需面對(duì)的難題。全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，成為高校教育改革的重要任務(wù)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境現(xiàn)狀
就當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境實(shí)際情況來看，并不是十分的理想。系統(tǒng)性分析，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境現(xiàn)狀特點(diǎn)體現(xiàn)出這么幾點(diǎn)。
1.發(fā)展水平較低
與發(fā)達(dá)國家相對(duì)比，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步相對(duì)較晚。即便有不少學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了探索，總結(jié)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的一些理論性問題，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)就是，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍舊處于發(fā)展初步階段，無論是理論研究還是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，均存在著較多的不足。單從理論上方面來看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值、概念、內(nèi)容、特點(diǎn)與內(nèi)容等各方面均存在較大的研究空間。而實(shí)踐方面，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)仍舊處于初級(jí)水平。在教育認(rèn)識(shí)上尚未形成統(tǒng)一共識(shí)，并未將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入到系統(tǒng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃中，導(dǎo)致傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系難以保持均衡，增加了教育負(fù)擔(dān)，并影響了學(xué)生的自主發(fā)展。
2.缺乏良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
從大的范圍來說，社會(huì)輿論、政策、資金等各方面并沒有對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，因而也就不會(huì)鼓勵(lì)更多的人進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)中尚未形成自主創(chuàng)業(yè)價(jià)值理念。比較嚴(yán)重的一點(diǎn)是，就學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的.認(rèn)識(shí)，社會(huì)大眾普遍存在一定的誤區(qū)與偏見，認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就得選擇高大上類的行業(yè)，如選擇開飯館、開實(shí)體店鋪等根本算不上創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上，就我國龐大的服務(wù)體系來說，每年容納一定數(shù)量的大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)并非難事。
3.創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不足當(dāng)年畢業(yè)生的1%，而初次創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生不足3%，明顯低于發(fā)達(dá)國家。事實(shí)上，大學(xué)生畢業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨較多的阻擾，如缺乏創(chuàng)業(yè)資金、家長不支持、缺乏有效的創(chuàng)業(yè)教育等。受到眾多方面因素的影響，大部分大學(xué)生畢業(yè)后均會(huì)選擇合適的崗位就業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說至關(guān)重要，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，將難以在實(shí)際中采取行動(dòng)，也就影響到創(chuàng)業(yè)的實(shí)施。
營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境的措施
通過上述簡(jiǎn)單分析，了解到當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境的現(xiàn)狀，也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境中的種種不足。基于此，就應(yīng)采取有效的措施，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。
1.重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)
就創(chuàng)業(yè)教育，各相關(guān)部門應(yīng)高度重視，在政策上給以傾斜，在制度上給以保障，在資金上給以支持，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造輕松環(huán)境。為適應(yīng)這種教育需要，教育部已經(jīng)成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，研究、指導(dǎo)、服務(wù)和咨詢高校創(chuàng)業(yè)教育，聯(lián)合各高校就業(yè)管理部門成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員會(huì)為更好地指導(dǎo)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使得高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作得以順利開展。
2.規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
教育，是面向所有學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，應(yīng)面向全體學(xué)生，并將此項(xiàng)教育內(nèi)容歸納到人才培養(yǎng)計(jì)劃中。在現(xiàn)有的專業(yè)課程教育的基礎(chǔ)上，改革教育思想，更新教育觀念，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，樹立學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的實(shí)施，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在此期間，高校就應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建設(shè)，同時(shí)展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與文化教育。在此期間，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)，采取有效方式指引不同專業(yè)教師展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為促使學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展接軌，可聘請(qǐng)社會(huì)各界的企業(yè)家、專家學(xué)者為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，擴(kuò)充學(xué)校的師資隊(duì)伍。當(dāng)然在此期間還應(yīng)加強(qiáng)理論研究與經(jīng)驗(yàn)交流。
3.營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園環(huán)境
在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，校園文化與學(xué)生聯(lián)系最貼切，對(duì)學(xué)生的成長具有促進(jìn)性作用。基于此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，就應(yīng)善于使用學(xué)校社團(tuán)。通過社團(tuán)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行有效引導(dǎo)，以此來形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化環(huán)境。同時(shí)，借助科技競(jìng)賽等活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展中，通過營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化環(huán)境，就能夠有效引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，繼而積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)分院為例
學(xué)院提出以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心，培養(yǎng)卓越學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并提供良好的場(chǎng)所及設(shè)備。各個(gè)專業(yè)（廣告、環(huán)藝、數(shù)媒、會(huì)展）都成立工作室，條件成熟的直接注冊(cè)公司。在專業(yè)教師以及校外企業(yè)的合作支持下，讓學(xué)生在課間或課后能直接接觸實(shí)際項(xiàng)目，通過傳幫帶等工作，使工作室成為學(xué)生成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地。學(xué)生也通過一年多的工作室項(xiàng)目實(shí)踐，為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也達(dá)到通過學(xué)院工作室平臺(tái)幫助孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的初衷。
營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)具有促進(jìn)性的作用，有利于緩解學(xué)生就業(yè)壓力。
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
離高考只有幾天了，馬上就要隆重開學(xué)了。今年是很特別的一年，我們經(jīng)歷了很多事情，但我想，幾年后回到這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)感觸很深，會(huì)記得，會(huì)覺得這個(gè)時(shí)候其實(shí)是人生最好的痕跡。它深深地鐫刻在我們的記憶里，也儲(chǔ)存著這個(gè)時(shí)空，深深地紀(jì)念著這個(gè)坎坷、美好、難忘的時(shí)光！
這次高考可能比我們之前的高考更有挑戰(zhàn)性。但是這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)于每個(gè)高考學(xué)生都是一樣的。所以，這個(gè)層面是公平的。學(xué)生只需要沖啊沖，相信結(jié)果還是很有利的。所以這幾天要好好調(diào)整心態(tài)，不要太緊張，不要太在意過去不重要的事情。清空心中所有的恐慌，放下所有的煩惱，留下一個(gè)最純粹的自己來應(yīng)對(duì)這最后的較量！
今天，我也想和大家分享一個(gè)我家的小故事。我父親是一個(gè)非常喜歡讀書的人。當(dāng)時(shí)條件非常艱苦。能夠上學(xué)已經(jīng)是一件非常幸福的事情了。我爺爺奶奶也給我爸爭(zhēng)取到了這樣的機(jī)會(huì)，我爸當(dāng)時(shí)考上了一中，是我們學(xué)校的前身。在當(dāng)時(shí)，能有這樣的成績(jī)是一件很了不起的事情。自從他上了高中，他就決心考一所更好的大學(xué)。我想學(xué)生們也應(yīng)該知道，那個(gè)時(shí)代影響他們上大學(xué)的因素很多。所以我爸才掙扎著從底層爬到頂層。
他吃了很多苦。比如有時(shí)候他看書一天只吃一個(gè)饅頭，半夜看到也不覺得餓。如果他覺得餓了，身邊沒有干糧，他會(huì)直接去學(xué)校外面的`井龍頭喝一杯。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親終于在最后一刻考上了一所好大學(xué)。到目前為止，他跟我說過這樣一句話，他說不拼，不知道生活有多照顧你。即使你的希望破滅了，它依然會(huì)給你另一個(gè)窗口，讓你燃起希望。
我受到了我父親很多方面的影響，所以面對(duì)這一次高考，其實(shí)我也已經(jīng)做了很久的準(zhǔn)備了。只是希望在座的同學(xué)們也能夠從我父親的歷練中得到一些啟發(fā)。我們不可因?yàn)闀r(shí)代變好了而忘記一些最為重要的東西，比如說堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信仰等等。讓我們一起加油吧，也祝愿我們高考大捷，順利而歸！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。高三，是一個(gè)短暫而漫長的過程，是一個(gè)痛并快樂著的過程。踏入高三，時(shí)間更緊了，負(fù)擔(dān)更重了，壓力也更大了，是這樣的嗎？不，至少現(xiàn)在我們班并不是，這是為什么呢？究其根本，那就是缺少夢(mèng)想。
每個(gè)人都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想去迎接自己的`未來，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是們奮斗的目標(biāo)。沒有夢(mèng)想，人生就沒有希望，生活便索然無味。所謂夢(mèng)想，就是有夢(mèng)還要敢想，如果連想都不敢想，也就只剩下夢(mèng)了。殘缺的夢(mèng)想還會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天嗎？也許有人會(huì)想；“反正再怎么努力，也考不上三本，我不努力也一樣可以上四批，那我又何必那么拼命呢？”這種想法或許有些道理，但路是人走出來的，你不去試一下，怎么會(huì)知道呢？即使真的考不上，但只要盡力了，便不會(huì)有遺憾，沒有經(jīng)歷高三的那種辛苦與奮斗并進(jìn)的人就不算真正讀過高三。凡事都是先苦后甜，高三再辛苦，也就這么不到一年的時(shí)間，頂過了這一年的風(fēng)霜，一切都會(huì)春暖花開，柳暗花明，用這一年的辛苦來換大學(xué)乃至以后的輕松不是很值嗎？或許我們現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，或許我們現(xiàn)在還在迷茫，但只要明確目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷奮進(jìn)，夢(mèng)想就不是空想，而是現(xiàn)實(shí)。
最后，我想說，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在你不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，閉上眼睛想想自己明年這個(gè)時(shí)候美好的大學(xué)生活，讓他成為你堅(jiān)持下去的理由！
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