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浙江四大名校大專墊底的分別是：郵電大學浙江大學、對外經濟貿易管理學院、杭州科技大學、浙江國際商務學院。
1、郵電大學浙江大學：郵電大學浙江大學只是利用了“郵電大學”的熱度，實則沒有招生資格，郵電大學浙江大學的畢業證一文不值，畢業后就業前景很差，所以排名很低。
2、對外經濟貿易管理學院：2018年6月26日，人民日報公布的野雞大學名單中，對外經濟貿易管理學院上榜，對外經濟貿易管理學院是仿冒了一所211大學的名字，實際其學院并沒有前景好的專業，就業率很低。
3、杭州科技大學：杭州科技大學校內專業多但各院實力都一般，錄取分數較低，同樣就業率也很低，已沒有往日發風光，成了大專墊底。
4、浙江國際商務學院：浙江國際商務學院名氣雖然很高端上檔次，但是錄取分數線比較低，而且沒有辦學資質，也曾被人民日報點名批評，是浙江省爛大專之一。
浙江最差的大專是哪個如下：
杭州工商管理大學、杭州理工學院、杭州理工大學、杭州建設管理大學、對外經濟貿易管理學院、浙江國際商務學院、浙江郵電職工大學、杭州經濟貿易大學、浙江信息技術學院。
知識拓展
專科，大學專科的簡稱，是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收高中畢業生或具有同等學歷者，修業年限多數為三年（非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定）。專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。
全日制專科通常是由普通高等學校招生全國統一考試錄取，全日在校學習。
非全日制專科通常為成人教育、網絡教育、開放教育和高等教育自學考試等。
截至2021年9月30日，全國高等學校共計3012所，其中：普通高等學校2756所（本科1270所、專科1486所），成人高等學校256所。
截至2022年5月31日，全國高等學校共計3013所，其中：普通高等學校2759所，含本科院校1270所、高職（專科）院校1489所；成人高等學校254所。本名單未包含港澳臺地區高等學校。
專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。
根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科學習年限短的職業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。
浙江省專科大學前十排名如下：
1、Top1：金華職業技術學院，全國第7名。
2、Top2：寧波職業技術學院，全國第16名。
3、Top3：浙江金融職業學院，全國第24名。
4、Top4：浙江經濟職業技術學院，全國第30名。
5、Top5：浙江機電職業技術學院，全國第55名。
6、Top6：浙江工貿職業技術學院，全國第66名。
7、Top7：溫州職業技術學院，全國第74名。
8、Top8：浙江交通職業技術學院，全國第98名。
9、Top9：浙江旅游職業學院，全國第99名。
10、Top10：浙江建設職業技術學院，全國第127名。
專科大學在教育體系中發揮著重要的角色，具有以下幾個方面的發展意義：
1、提供多樣化的教育選擇：專科大學為學生提供了多樣化的教育選擇，不同于傳統的大學提供的本科學位，專科大學提供的是專業性更強、實踐性更強的專科學位。這使得學生可以根據自己的興趣、職業目標和個人需求選擇更適合的教育路徑。
2、職業培訓與實際技能：專科大學通常注重為學生提供實際應用和職業技能培訓。其課程設置和教學目標更加聚焦于特定的職業領域，如護理、酒店管理、設計、工程技術等。這種實踐性的教育使得學生能夠更快地適應職場需求，提升就業競爭力。
3、縮小技能型勞動力的缺口：隨著社會的發展和經濟的轉型，對技術熟練、實踐能力強的勞動力需求日益增加。專科大學通過培養具備實際技能和職業素養的畢業生，可以填補這一方面的勞動力缺口，滿足社會對技能型工作人員的需求。
專科學校排名具有的參考作用
1、參考學校質量：排名可以作為一種參考，了解不同專科學校在整體質量上的表現。一些排名綜合考慮了學校的師資力量、學術聲譽、教學質量、畢業生就業情況等因素，提供了一個相對客觀的評估指標。
2、信息篩選：排名可以幫助學生和家長初步篩選學校，根據排名結果了解學校在整體水平上的表現。這有助于縮小選校范圍，提供一些關鍵信息供選擇時參考。
3、參考就業競爭力：一些排名可能會綜合考慮學校的畢業生就業率、薪資水平等指標，這對學生了解不同學校畢業生的就業情況可能有所幫助。某些排名可能還有針對不同專業領域的細分排名，提供對特定專業崗位就業前景的潛在參考。
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