公開課教案如何做？公開課教案范文分享
公開課教案是怎樣的呢？1、首先可以寫一下教學(xué)目標(biāo)。2、然后可以寫一下教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過程的具體內(nèi)容。3、最后可以對整體進(jìn)行一個總結(jié)。示例范文：公開課教案
小編今天整理了一些軟科排名根據(jù)什么排的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
2023軟科中國合作辦學(xué)大學(xué)排名：山東協(xié)和學(xué)院，珠海科技學(xué)院、浙江樹人學(xué)院。
山東協(xié)和學(xué)院（Shandong Xiehe University）位于中國山東省濟(jì)南市，是國家教育部批準(zhǔn)的普通本科高校，為山東財政支持的本科“特色名校”建設(shè)單位。
珠海科技學(xué)院（Zhuhai College of Science and Technology），簡稱“ZCST”，坐落于廣東省珠海市，是由珠海市華政教育投資有限公司舉辦、教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制普通本科高等院校，入選廣東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高校，
獲批設(shè)立廣東省博士工作站，獲得廣東省文明校園、中國產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校等榮譽(yù)稱號。
浙江樹人學(xué)院（Zhejiang Shuren University，掛名：浙江樹人大學(xué)）創(chuàng)辦于1984年，是由浙江省政協(xié)和省教育廳共同主管，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的全日制普通高等民辦本科院校。入選國家級新工科研究與實踐項目、浙江省應(yīng)用型試點示范建設(shè)學(xué)校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。
軟科排名 大學(xué)如下：
哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、加州大學(xué)-伯克利、普林斯頓大學(xué)、牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)等。
2023軟科排名方法：
軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名選擇獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)、在《自然》(Nature)和《科學(xué)》(Science)上發(fā)表論文的折合數(shù)、被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)(簡稱PUB)、上述五項指標(biāo)得分的師均值(簡稱PCP)等六個指標(biāo)對世界大學(xué)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行排名。
軟科教育信息咨詢有限公司（SWUR）是一家位于中國的獨立第三方教育咨詢機(jī)構(gòu)，致力于為學(xué)生、家長和教育機(jī)構(gòu)提供全面的教育信息和咨詢服務(wù)。
該公司成立于1995年，總部位于北京。軟科通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析和評級排名等方法，為用戶提供關(guān)于教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)、課程等的評估和推薦。它的主要業(yè)務(wù)包括大學(xué)排名、專業(yè)評估、學(xué)科評估、職業(yè)教育評估等。
軟科的大學(xué)排名是中國最具影響力的大學(xué)排名之一，每年發(fā)布一次。該排名綜合考慮了教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等多個指標(biāo)，旨在為學(xué)生和家長提供選擇大學(xué)的參考依據(jù)。除了大學(xué)排名，軟科還提供了許多其他教育信息和咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生和家長做出更好的教育決策。他們的目標(biāo)是促進(jìn)教育的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，為個體和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
軟科排名的意義：
1、參考價值：軟科排名基于全面的數(shù)據(jù)和評估指標(biāo)，反映了學(xué)校和專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量、科研水平、人才培養(yǎng)等方面的綜合表現(xiàn)。對于學(xué)生和家長來說，可以作為選擇大學(xué)和專業(yè)的參考，幫助他們做出更明智的決策。
2、促進(jìn)競爭與進(jìn)步：排名結(jié)果公開透明，鼓勵高校和專業(yè)在各項指標(biāo)上不斷努力提升，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。通過排名，學(xué)校和專業(yè)之間的競爭會進(jìn)一步激發(fā)，促使它們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，從而提高整體教育水平。
3、信息透明度：軟科排名提供了大量的數(shù)據(jù)和信息，幫助學(xué)生、家長和教育機(jī)構(gòu)更好地了解學(xué)校和專業(yè)的實際情況。這有助于消除信息不對稱，讓用戶能夠做出更準(zhǔn)確的選擇，更好地滿足個人需求和目標(biāo)。
4、提供參考指導(dǎo)：軟科排名還可以為*決策、教育規(guī)劃和投資方向等提供指導(dǎo)。通過評估教育機(jī)構(gòu)的綜合表現(xiàn)，可以幫助相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)制定政策、優(yōu)化資源配置，進(jìn)一步推動教育的發(fā)展。
軟科排名主要是根據(jù) 辦學(xué)層次、學(xué)科水平、辦學(xué)資源、師資規(guī)模與結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、學(xué)術(shù)人才、重大項目與成果、國際競爭力方面。
一、詳細(xì)介紹
進(jìn)行5個評價維度，精選百余項評價指標(biāo)，使用數(shù)百個評價變量，依賴的是軟科自主研發(fā)的大學(xué)可視化評價分析專利技術(shù)，基于“大學(xué)360度數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺”的大數(shù)據(jù)支持。
遵循“全面評估、分類評價”的原則，針對不同性質(zhì)和不同類型大學(xué)的特點，采用差異化的指標(biāo)體系進(jìn)行排名。相比較而言，軟科在我國的高校排名中數(shù)據(jù)還是值得信賴的。
本身軟科也在不斷的隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的需要提升服務(wù)質(zhì)量，軟科在中國大學(xué)排名的服務(wù)社會模塊新增“服務(wù)平臺”維度，將評價優(yōu)良的國家大學(xué)科技園、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)。
以及高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、高端智庫建設(shè)試點單位、知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心等服務(wù)社會重大平臺納入評價，以體現(xiàn)高校產(chǎn)學(xué)研融合及促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)條件能力。
在2022年軟科中國大學(xué)最新的排名中，針對全國1000多所本科層次的高校，將其劃分為綜合性大學(xué)、7類單科性大學(xué)、2類非公辦大學(xué)進(jìn)行排名。有590所大學(xué)進(jìn)入主榜，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)連續(xù)8年蟬聯(lián)全國三甲。
上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)位列全國前五。其他位列全國前十名的大學(xué)依次為南京大學(xué)（第六）、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（第七）、華中科技大學(xué)（第八）、武漢大學(xué)（第九）、西安交通大學(xué)（第十）。
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