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2023鄭州醫學專科院校排名：（第一名）鄭大醫學院、（第二名）鄭州澍青醫學高專。
1、鄭州大學醫學科學院、鄭州大學河南醫學院（Henan Medical School of Zhengzhou University）地處河南省鄭州市，是鄭州大學領導下的教育管理綜合單位，代表學校舉辦醫學教育，對醫學教育實行統一領導。鄭州大學醫學科學院、鄭州大學河南醫學院合署，兩塊牌子，一個班子、一套內設機構。
截至2023年5月官網顯示，學院下設7個院系，11個附屬醫院，開設11個本科專業；有高級專業技術人員1387名。教師隊伍中，有院士2人、特聘院士19人。
2、鄭州澍青醫學高等專科學校（Zhengzhou Shuqing Medical College）是經河南省人民*批準、教育部備案的一所民辦全日制普通專科院校。學校前身是創建于1984年的鄭州醫藥進修學校，后歷經調整與演進，于2002年升格為鄭州澍青醫學高等專科學校。
據2023年4月學校官網顯示，學校占地2000余畝，校舍建筑總面積48萬平方米，教學科研儀器設備總值1.5億元，館藏圖書近200萬冊；設有14個教學單位，開設29個專業；有在校生14000余人，專任教師800余人。
學醫的好處
對生命有更深刻的認識：通過學醫，可以探知很多生命的奧秘，發現生命不只是有長度，還有維度和質量。同時，也可以思考生死抉擇等人生問題，并見證生命的悲歡離合。
幫助他人：學醫有利于維護自己和家人的身體健康，可以鑒別醫學知識的真偽，早早發現家人的健康問題，并且能夠提供專業的醫療建議。
容易獲得成就感：學醫后可以通過自己的專業知識和技能幫助他人，看到患者的健康得到改善，會感到非常有成就感。這種成就感是短時間就能夠看到的。
工作穩定有保障：醫學是一個發展前景很好的專業，醫生職業工作穩定，不會因為社會發展或企業不景氣而面臨失業或危機。此外，醫生的收入相對穩定，而且隨著經驗和年資的增加會逐步提高。
社會資源廣、接觸面大：學醫后可以接觸到各行各業的人，這有助于拓寬對社會的認識和世界的看法。同時，醫生職業受人尊重，社會地位較高。
1、漯河醫學高等專科學校
漯河醫學高等專科學校，位于河南省漯河市，是經教育部批準設立的一所以醫學學科為主、工學學科及專業協調發展的全日制公辦普通醫學高等專科院校，是省級文明單位，教育部“卓越醫生教育培養計劃”試點高校。
2、商丘醫學高等專科學校
商丘醫學高等專科學校，位于河南省商丘市，是教育部批準設立的公辦全日制普通專科院校。學校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫院護士學校”，歷經“河南省第五護士學校”、“商丘地區衛生學校”等階段，2004年升格為醫學高等專科學校，2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。
3、 河南醫學高等專科學校
河南醫學高等專科學校位于河南省鄭州市，是在 河南衛生職工學院 的基礎上，經 河南省人民* 批準設置的一所醫學普通專科學校，是河南省職業教育特色院校。
學校始建于1952年，前身系河南省衛生干部學校；1984年升格為河南衛生職工學院，2002年經河南省教育廳同意開始招收普通專科學生；2013年5月，學校改制為普通高等學校并更名為河南醫學高等專科學校。
4、 南陽醫學高等專科學校
南陽醫學高等專科學校，簡稱“南陽醫專”，坐落于“中華醫圣” 張仲景 的故里—南陽市，是一所以西醫為主體、中醫為特色、中西合璧、優勢互補的省屬全日制醫學類 普通高等專科學校 。學校為河南省博士后研發基地。
5、 鄭州澍青醫學高等專科學校
鄭州澍青醫學高等專科學校是經河南省人民*批準、教育部備案的一所民辦全日制普通專科院校，是鄭州地方高校信息化示范院校。
學校前身是創建于1984年的鄭州醫藥進修學校，歷經 鄭州醫學專科學校 、鄭州樹青醫學院、鄭州醫學專修學院、民辦鄭州樹青醫學院等時期，2002年升格為鄭州澍青醫學高等專科學校。
河南醫科院校排名：河南中醫藥大學，新鄉醫學院，新鄉醫學院三泉學院。
1、河南中醫藥大學
河南中醫藥大學創建于1958年，是中國最早的高等中醫藥院校之一。其前身是1955年在開封成立的河南省中醫藥高等學校。學校位于省會鄭州。擁有龍子湖校區、東明路校區、人民路校區、東風路校區四個校區，占地面積1594.94畝。建筑面積61.88萬平方米。
2、新鄉醫學院
醫學教育始于1922年的惠民醫院護理學校。學校占地面積1744.58畝（含臨床學院），建筑面積129396平方米（含臨床學院）。教學科研儀器設備總價值近3.69億元。館藏各類圖書21.24萬冊，電子圖書3753.13gb；擁有21所教學學院（系）。
3、新鄉醫學院三泉學院
新鄉醫學院三泉學院于2003年獲準舉辦。12月，學校被教育部認定為獨立學院。學校實行學院+系的新型教育模式。有基礎醫學院、護理學院等15所專業學院（系、系），仁智、西河等6所英國住宿學院（2019年將增設知行學院），教務部、教務部等27個職能部門。
大學的職責
1、提供智能、理性和思考的練習環境。讓年輕人憑借自身所具有的敏銳、坦蕩、同情力、觀察力在共同的學習、生活、自由交談和辯論中，得到受益一生的思維訓練。
2、從大的意義上來講，讓盡量多的青年接受大學教育，是提升國民素質的重要途徑。教育的最餓終目的是兩個，一個是教會你專業知識，讓你在社會上有立足的能力。
3、教會你如何做人，提升個人素質，最終提升國民素質。只是現在我們的教育現狀偏重于第一個目的而往往忽略第二個目的，所以社會上有很多高智商低素質的危險品。
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