慶元旦教案，教案干貨介紹及分享
慶元旦教案是怎樣的呢？1、首先可以寫一下教學目標。2、然后可以寫一下教學準備以及教學過程的具體內容。3、最后可以對整體進行一個總結。示例范文：慶元旦教案
遼寧高考500分能上什么學校很多朋友對這方面很關心，28資訊網整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！
1、沈陽理工大學
沈陽理工大學（Shenyang Ligong University），位于遼寧省沈陽市，是中華人民共和國國家國防科技工業局與遼寧省人民*共建高校，遼寧省人民*與中國兵器裝備集團、中國兵器工業集團共建高校。
是卓越工程師教育培養計劃試點高校，中國*獎學金來華留學生接收院校，招收高水平足球運動隊的高等院校，全國高等軍工院校課程思政聯盟成員。
2、蘭州交通大學蘭州交通大學（Lanzhou Jiaotong University），坐落在甘肅省蘭州市，是中國國家鐵路集團有限公司、國家鐵路局與甘肅省人民*省部共建高校，天津大學、北京交通大學、西南交通大學對口支援高校。
是教育部“卓越工程師教育培養計劃”入選高校，教育部“深化創新創業教育改革示范學?！保逃俊爸形鞑拷逃衽d計劃”支持高校，甘肅省高水平大學和“一流學科”建設高校。
3、陜西中醫藥大學
陜西中醫藥大學（Shaanxi University of Chinese Medicine），簡稱“陜中大”，坐落于陜西省咸陽市，陜西省人民*與國家中醫藥管理局共建高校，是卓越醫生（中醫）教育培養計劃改革試點高校。
是國家“‘十四五’教育強國推進工程”建設高校，國家“一流專業”和陜西省“一流學科”建設高校，陜西省國家高等教育智慧教育平臺試點高校。
1、沈陽師范大學
學校占地面積123萬平方米，建筑面積95萬平方米。現有全日制本科生20272人，碩士研究生3670人，長短期留學生1100人。
設有26個二級學院和19個校屬館、部、中心、研究所及附屬機構。在黎巴嫩、約旦、烏克蘭設有孔子學院共3所，在巴基斯坦開設網絡中文課堂1個；遼寧省基礎教育教研培訓中心、遼寧教育行政學院、遼寧省電化教育館、遼寧古生物博物館、遼寧省幼兒師資培訓中心均設在我校。
2、黃岡師范學院
黃岡師范學院地處楚頭吳尾、通江達海、和省會武漢同城化的人文重鎮與全國宜居城市——湖北省黃岡市，是湖北省人民*舉辦的全日制普通本科院校，是擁有750萬人口的黃岡市第一高等學府。
學校大力實施人才強校戰略，著力推進“百名博士引進工程”，現有專任教師1182人，其中正高138人，副高372人，博士407人，碩士584人；有國家和省級各類榮譽專家100余人。學校還聘請有來自北京大學、清華大學等重點高校的100余名知名學者、教授、博士生導師為*教授。
3、青海師范大學
青海師范大學坐落于西海鎖鑰、海藏咽喉的高原古城西寧，始建于1956年，初名青海師范?？茖W校，1958年升格為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。
1997年后，青海教育學院、青海民族師范高等?？茖W校、青海省水利學校、青海省銀行學校陸續并入，共同組建形成了新的青海師范大學。
4、長春大學
長春大學坐落在素有“北國春城”之稱的吉林省長春市，是一所底蘊厚重、特色鮮明的省屬綜合性大學。
學?，F有三個校區，總占地面積102萬平方米，有21個教學院部，60個本科專業，8個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業學位授權點。專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學十大學科門類。現有全日制在校學生18583人。
5、寶雞文理學院
學校堅持教學科研相互促進，積極服務地方經濟社會發展的教學研究型大學的辦學類型定位；堅持發展特色鮮明的教師教育和應用型工科，文、理、工、管等相互促進協同發展的學科發展定位。
堅持以本科教育為主，積極發展研究生教育和留學生教育的人才培養定位；堅持立足寶雞、服務陜西、面向西部、輻射全國的服務面向定位。
以上內容參考：
沈陽師范大學-學校概況
黃岡師范學院-簡介
青海師范大學-學校簡介
長春大學-學校簡介
寶雞文理學院-學校簡介
500分左右一本大學有：北京物資學院財經類、浙江傳媒學院語言類、西南科技大學理工類、長春工業大學理工類、成都中醫藥大學醫藥類、沈陽師范大學師范類、吉林財經大學財經類、蘭州交通大學綜合類、哈爾濱醫科大學醫藥類、福建醫科大學醫藥類。
高考500分應該怎么選擇學校：
1.專業區別：
選專業不能光看名字，弄懂它的真正含義是很重要的，我們可以采取一些辦法來區別，比如查看該專業所開設的課程、特殊的要求以及在未來所從事的職業等，廣大考生和父母切不可盲目地望文生義。尤其是對一些名稱非常相近的專業，我們更要想辦法搞清楚它們之間的區別。
2. 選擇院校重點專業：
重點專業一般是指此專業是全國全省市或者同類專業中的排頭兵，或者是一個院校中的領軍專業，它代表一個專業的實力和地位。我們在高考報志愿時，雖然報重點院校很重要，但是并非重點院校的專業都是重點專業，也不是說非重點院校的專業就沒有重點專業。相反，一些普通院校的重點專業在全國也可能處于領先地位。所以，廣大考生在選擇專業時，在分數不夠重點院校的情況下，報考普通院校的重點專業是明智的選擇。
3. 專業冷熱問題：
往年的考生和家長總喜歡根據當前現實的就業難易、就業收入和工作環境等情況，把專業人為地劃分為“冷專業”和“熱專業”。然而，“冷”與“熱”都是相對某一時期的社會熱點、市場需求和就業形式而言的，其實專業本身并無“溫度”。廣大考生不要過分追求“熱專業”，忽視“冷專業”。
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