原標(biāo)題:武漢一社區(qū)試點(diǎn)“共享家長”接孩子放學(xué),還可輔導(dǎo)作業(yè),網(wǎng)友求全國推廣
“孩子放學(xué)了,可我還沒下班。”——這或許是當(dāng)下雙職工家庭最真實(shí)的無奈。即使家中有老人幫忙,碰上臨時(shí)有事,接送也會(huì)“斷檔”。
面對(duì)這一普遍的社會(huì)痛點(diǎn),武漢東湖高新區(qū)五嶺社區(qū)探索出一條新路:通過發(fā)動(dòng)社區(qū)力量,由“共享家長”輪流接送孩子,大學(xué)生志愿者輔導(dǎo)作業(yè),家長下班后順路即可接回。這一模式被不少網(wǎng)友點(diǎn)贊,并呼吁全國推廣。
9月22日,五嶺社區(qū)黨委書記鄧艷群向記者介紹,社區(qū)作為全區(qū)8個(gè)試點(diǎn)之一,于9月1日正式啟動(dòng)“暖心護(hù)學(xué)崗”行動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行,目前已能流暢完成兩個(gè)校區(qū)、六個(gè)年級(jí)的分批精準(zhǔn)對(duì)接。在社區(qū)居民踴躍參與下,護(hù)學(xué)志愿者已發(fā)展至二十余人。

志愿者在校門口接學(xué)生放學(xué)。圖/九派新聞?dòng)浾?陽丹
【1】62歲“共享奶奶”是家長也是志愿者,“六年來第一次接娃不愁了”
新學(xué)期以來,武漢光谷第二十九小學(xué)六年級(jí)年級(jí)主任張老師多了一項(xiàng)新職責(zé):每天放學(xué)前,他需確認(rèn)需托管的學(xué)生名單,整隊(duì)后帶至校門口的涼亭接送點(diǎn),與身穿紅馬甲的“共享爺爺”“共享奶奶”完成交接。
志愿者清點(diǎn)人數(shù)、發(fā)放反光背心后,便帶隊(duì)返回社區(qū)。到社區(qū)后高年級(jí)學(xué)生可自行回家,低年級(jí)學(xué)生可在社區(qū)托管。社區(qū)二樓活動(dòng)室同時(shí)也是托管教室,孩子們可以在安靜舒適的環(huán)境里寫作業(yè)、讀課外書,大學(xué)生志愿者從旁協(xié)助,陪伴他們直到家長按照約定時(shí)間前來接回。

學(xué)生在社區(qū)做作業(yè)、閱讀。圖/受訪者提供
62歲的張阿姨是受益者之一。她告訴九派新聞,她的孫子今年升入六年級(jí),由于學(xué)校教室緊張,六年級(jí)整體遷至步行需20多分鐘的中學(xué)部。這段路要經(jīng)過兩個(gè)十字路口,全程接送下來約一小時(shí),而下午五點(diǎn)多正是她準(zhǔn)備晚飯最忙亂的時(shí)段。
開學(xué)第一天,孫子由志愿者順利接回社區(qū),張阿姨心里踏實(shí)了不少。得知志愿者多是社區(qū)老年住戶,不少老人自家并無孩子需接送仍主動(dòng)幫忙,她第二天便報(bào)名加入了隊(duì)伍。“自己的小孩上學(xué)是要接的,接一個(gè)也是接,接十個(gè)也是接。”
如今,她每周輪值兩到三次,帶著包括自己孫子在內(nèi)的孩子們一起回社區(qū)。不需她接的日子,就由其他志愿者幫忙接回社區(qū),孩子就可以自行回家,她便能安心料理家務(wù)。
盡管九月天氣仍熱,接送一趟常汗流浹背,但張阿姨說,孩子們活潑可愛,相處起來很開心,她會(huì)一直做下去。
38歲的易女士是志愿者中較年輕的一員,在社區(qū)附近工作。作為兩個(gè)孩子的媽媽,她對(duì)接娃的難處深有體會(huì),便主動(dòng)報(bào)名成為“替補(bǔ)志愿者”,負(fù)責(zé)較近的點(diǎn)位,步行僅兩三分鐘。“哪怕不是天天需要,但知道有個(gè)‘兜底’的幫手在,家長心里就不慌。”她說。
社區(qū)居民張女士也為孩子報(bào)了名。她表示,雖然平日有老人接送,但總有不便之時(shí),社區(qū)的這項(xiàng)服務(wù)為家庭分擔(dān)了壓力,讓人倍感暖心。
【2】社區(qū)書記:幫居民接娃只是第一步,會(huì)進(jìn)一步豐富趣味課程和社區(qū)活動(dòng)
五嶺社區(qū)黨委書記鄧艷群告訴記者,試點(diǎn)前調(diào)研顯示,僅本小區(qū)六年級(jí)學(xué)生就有80多名,放學(xué)接送主力多是祖輩,家長們對(duì)接娃的需求是很大的。
盡管項(xiàng)目9月才啟動(dòng),但前期已籌備近二個(gè)月,包括招募志愿者、與學(xué)校對(duì)接、規(guī)劃安全路線、調(diào)研需求、鏈接課程資源等。此前,區(qū)內(nèi)仁尚里社區(qū)開展的“小尚步行巴士”已提供成功案例,如今光谷已有8個(gè)社區(qū)同步啟動(dòng)類似服務(wù)。
鄧艷群坦言,因項(xiàng)目剛起步,部分家長尚處觀望期,目前接送學(xué)生人數(shù)不多,多時(shí)十余人。社區(qū)近期將召開家長交流會(huì),進(jìn)一步聽取意見。同時(shí),正在細(xì)化安全閉環(huán),如完善志愿者管理、家校社三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。
“接回孩子只是第一步。如何提供更好的輔導(dǎo)、更有趣的課程和活動(dòng),是下一步重點(diǎn)。”目前,社區(qū)每周五與中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)計(jì)算機(jī)學(xué)院合作開展科技公益課堂,并定期組織社區(qū)趣味活動(dòng)。

社區(qū)舉辦中秋主題活動(dòng),孩子主動(dòng)參加。圖/受訪者提供
鄧艷群認(rèn)為,這件“小事”也能撬動(dòng)社區(qū)“大治理”。讓孩子和家長因接送走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū),有助于打造溫暖的“熟人社區(qū)”。“有家長告訴我,這是孩子上學(xué)五年來他第一次走進(jìn)社區(qū)服務(wù)中心——這給了我很大信心。”
“即便只有一位家長需要,我們的護(hù)學(xué)隊(duì)伍也會(huì)一直在。”鄧艷群說,“只要有需求,我們隨時(shí)啟動(dòng),隨時(shí)接送。”
編輯:齊少恒
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